六年级下语文教学设计语文七色光四教科版.docVIP

语文七色光　四 　　教学建议　　〔教学目标〕　　1．积累词语以及关于学习方面的名言警句。　　2．揣摩句子表情达意的方法及作用，学会准确表达自己的意思。　　3．修改句子中的错误，培养修改语病的能力。　　4．激发学生对学习的兴趣，培养学生严谨、勤奋的学习态度。　　〔教学重点、难点〕　　积累词语和句子，修改语病，揣摩句子表情达意的方法及作用。　　〔教学准备〕　　课前让学生收集关于“学无止境”的格言警句。　　〔教学课时〕　　2～3课时。　　〔操作要点〕　　1．练。　　（1）写出词语的反义词。　　这道题旨在提醒学生，必须养成主动积累词语的习惯，教学时，可以让学生尽量多积累一些相关的词语。　　参考答案：偏僻—繁华?? 愚昧—机智?? 肯定—否定?? 轻松—沉重?? 苦楚—甜蜜?? 称赞—批评　　（2）理解句子的意思，体会这样表达的好处。　　教学时，先让学生读一读这些句子，说说句子的意思，在理解句子意思的基础上，再让学生说说这两个句子在表达上有什么特点，并说这样表达有什么好处，最后说说从这两句话中，你明白了什么？　　第1句，人生一旦有了自己追求的理想与目标，就会朝着目标和理想不断奋斗，不断前进。　　第2句，源源不断的活水能使池塘变得如此清澈，那么不断读书，不断汲取新的知识，就能使人变得更加聪明。　　（3）改正两段话中的错误。　　这道题既要让学生懂得准