人教版初二数学下册直角三角形与勾股定理.docVIP

第23课时 直角三角形与勾股定理 教学目标:掌握直角三角形的概念, 直角三角形的性质直角三角形的判定； 教学重点:直角三角形的性质，直角三角形的判定； 教学难点: 直角三角形的性质，勾股定理及勾股逆定理的运用。 教学方法:讲练结合 一、感受长沙中考 1.(2010)下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长，不能构成直角三角形的是( ) A.3、4、5 B.6、8、10 C.3、2、5 D.5、12、13 二、核心知识梳理 考点1 直角三角形的概念 定义：有一个角是直角的三角形叫做直角三角形，其中夹直角的两边叫做直角边，另一条边叫做斜边. 考点2 直角三角形的性质 1.直角三角形中的两个锐角互余. 2.直角三角形中，30°的锐角所对直角边等于斜边的一半. 3.在直角三角形中，如果有一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°. 4.直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半. 5.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么_________. 考点3 直角三角形的判定 1.两个内角互余的三角形是直角三角形. 2.勾股逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 3.一边上的中线等于这边一半的三角形是直角三角形. 三、典型例题导析 例1 如图，矩形纸片ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，现将其沿EF对折，使得点C与点A重合，则AF长为( ) A. cm B. cm C. cm D.8cm 四、课堂小练习 1.下列长度的三条线段能组成直角三角形的是( ) A.3，4，4 B.3，4，5 C.3，4，6 D.3，4，7 2.如图，在边长为6的正方形ABCD中，E是边CD的中点，将△ADE沿AE对折至△AFE，延长EF交BC于点G，连接AG. (1)求证：△ABG≌△AFG； (2)求BG的长. 五、作业 请完成《练测本》P45~46课时练测23