2019公需课-学生减负和课堂变革.docxVIP

下载本文档

40
0
约1.33千字
约 2页
2020-01-13 发布于湖北
举报
版权申诉

2019公需课-学生减负和课堂变革.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学生减负和课堂变革 1. 【单选题】学生负担重要来自哪里？正确答案:[B] A: 学校教育 B: 校外培训 C: 家庭教育 D: 学生自身 2. 【单选题】减负增效六法关于师生关系的是哪一条？ A: 落实“以学为本”的教学理念，变革教学方式，提高课堂教学质效 B: 培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯，提高自主学习能力 C: 尊重学生、欣赏学生，建立和谐、友爱、相互信赖的师生关系 D: 促进教师专业发展，提高教师的能力素质与师德水平 3. 【多选题】《中小学生减负措施》是经由财政部、人力资源社会保障部、市场监管总局、广电总局、全国妇联和那几个部门一起印发的通知？ A: 教育部 B: 发展改革委 C: 公安部 D: 民政部 4. 【判断题】学习是一个能动的对话与连接过程。教学促进了对话，便促进了思维，便促进了学习。对错 5. 【多选题】《中小学生减负措施》其中包含了？ A: 进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任 B: 推进育人方式改革 C: 发展素质教育 D: 扭转不科学的教育评价导向 6. 【单选题】特别需要减负的是哪个阶段的学生？ A: 义务教育阶段的学生 B: 高中阶段的学生 C: 幼儿阶段的学生 D: 大学阶段的学生 7. 【单选题】在“变革课堂教学”这个策略中的教学理念是？ A: 以教育为主 B: 以人为本种 C: 以学生为基础 D: 以学为本 8. 【多选题】减负增效六法包括了以下哪些？ A: 落实“以学为本”的教学理念，变革教学方式，提高课堂教学质效 B: 建立严谨有序的一日常规，确保学生在校时间的学习效率与效果 C: 创新作业设计，精减作业数量，改进作业批改方式，提高作业质量 D: 尊重学生、欣赏学生，建立和谐、友爱、相互信赖的师生关系 E: 培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯，提高自主学习能力 F: 促进教师专业发展，提高教师的能力素质与师德水平。 9. 【多选题】 “学生减负”的18个策略其中包括哪些方面？ A: 规范教学管理 B: 推进中考改革 C: 尊重孩子意愿 D: 落实课后服务 E: 改革作业布置 F: 优化校内学习 10. 【单选题】《中小学生减负措施》（减负三十条）的颁发时间为？ A: 2018年12月28日 B: 2018年11月28日 C: 2017年12月28日 D: 2017年11月28日