李明君 正弦定理第1课时课件.pptVIP

第一章:解三角形 天文测量； 航海测量；地理测量等。 设信号塔A、村庄B两点在河的两岸, 只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗? A（信号塔） B（村庄） 我们这一节所学习的内容就是解决这些问题 的有力工具. 1.1.1 正弦定理 1. 问题的引入: 回忆一下直角三角形的边角关系? 两等式间有联系吗？ 思考: 对于任意三角形,这个结论还能成立吗? 2.定理的推导 1.1.1 正弦定理 (1)当 是锐角三角形时,结论是否还成立呢? D 如图:作AB上的高是CD, 垂足为D, 1.1.1 正弦定理 B A C a b c E 则有 (2)当 是钝角三角形时,以上等式是否仍然成立? B A C b c a 1.1.1 正弦定理 D 1.1.1 正弦定理 正弦定理： 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。 1.1.1 正弦定理 正弦定理可以解决三角形中的问题： ① 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角，进而可求其他的边和角 已知两角和一边，求其他角和边 ② A+B+C=π 定理变形 1.1.1 正弦定理 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素。已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形。 1.1.1 正弦定理 3.定理的应用举例 例 1、在△ABC 中，已知 c = 10, A = 45。, C = 30。，解三角形 。 B A C a b c 已知两角和任意边， 求其他两边和一角 B = 105。 解： = b= = 探究课题引入时问题的解决方法 A（信号塔） B（村庄） C b c 1.1.1 正弦定理 例2、已知a=16， b= ， A=30° . 解三角形。 已知两边和其中一边 的对角,求其他边和角 解：由正弦定理，可得： Ｂ＝60°, 或Ｂ＝120° 当B=60°时， C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时， B a=16 300 A B C a=16 3 b=16 1.1.1 正弦定理 4.基础练习： 1、根据下列条件解三角形 ：b=13，a=26，B=30°. [A=90°，C=60°，c= 13√ˉ ] 2、在△ABC中，若A：B：C=1: 2：3，则 a:b:c＝( ) A、1:2:3 B、3:2:1 C、1: :2 D、2: :1 3、在△ABC中， ，则 ABC的形状是( ) A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等腰直角三角形 D、等腰三角形或直角三角形 C D 3 1.1.1 正弦定理 1.1.1 正弦定理 “外接圆法” 【问题探究】 问题探究： O C/ c b a C B A 作外接圆O, 过B作直径BC/,连AC/,