昼夜交替现象说课.pptVIP

说课内容 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教学内容： 小学《科学》五年级 下册第四单元《昼夜交替 现象》的第1课。 知识与能力：知道昼夜变化是地球自转的结果；能够根据地球自转大致推算出某地的时间。 过程与方法：能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成。 情感态度、价值观：了解“地心说”和“日心说”的主要内容，意识到人类对自然的认识是不断进步的。 教学目标： 教材分析 重点： 探究昼夜变化的成因。 教学重难点 四种假设提出和模拟实验的效果。 难点： 教法学法 教法 学法 观察法、假设法、模拟实验法、小组合作 探究法演示法讲授法 思考一下 ： 1.为什么会有昼夜之分? 2.为什么昼夜会不断地的交替呢? 地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ，产生昼夜。 探究活动二： 运动形式一：地球不动，太阳绕着地球转 运动形式二：太阳不动，地球围着太阳转但 地球本身不自转 运动形式四：地球在自转 运动形式三：地球围着太阳转，同时自转 我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗？ 1.我们的需要的材料 观测点 2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。 3、确定一个点来观察昼夜交替现象。 实验员： 科学实验 一丝不苟 记录员：尊重事实，如实记录 材料员： 管理器材 整理器材 小组长： 监督工作 汇报工作 假设昼夜交替的原因 是否产生了昼夜交替的现象 我还发现了 “地心说” 托勒密(90-168) “日心说” 哥白尼 昼夜交替的认识 当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。 “太阳不动，地球围绕太阳公转，但地球不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。 昼夜交替的认识 昼夜交替的认识 “地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短，气候温度就天天一样，不会出现差异。这也不符合实际情况。