二年级语文上册句子专项全能训练.docVIP

二年级语文上册句子专项全能训练 1. 按要求写句子 （1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句) 把字句：______ 被字句：______ （2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。 老虎?? 狐狸?? 朝??? 跟着??? 深处??? 走去?? 森林 2. 句子百花园。 （1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。 吗 ???呢 ???呀 ???吧 ①你今天怎么有空出来______ ②爸爸______我正忙着写作业______ （2）把下列句子写得更具体。 ①小青蛙______（在哪里）______（怎样）地唱歌。 ②小白兔______（怎样）挎起篮子往家跑。 3. 句子百花园。 （1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整） ______，既不会______，也不会______，更不会______。 （2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体） 4. 照样子写句子。 例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 ①要是在河边栽一些树，就______。 ②要是______，就______。 5. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分） （1）礼物 ??这是 ?啊 ?多么 ?美好的 ______ （2）吗 ?特别 ?它的 ?很 ?难道 ?味道 ______ （3）乐曲 ?弹奏着 ?在 ?叶丛中 ?春雨姑娘 ?绿色的 ______ 6. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______?就______?。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 7. 把下面的句子补充完整。 （1）我家门口的大枫树像______。 （2）放学后回到家里，我一会儿______，一会儿______，一会儿______。 （3）学校的花园里______。 8. 按要求写句子。 ①大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。（用划线的字写一句话） ②难道它的味道很特别吗？（换一种说法，不改变句意） 9. 想一想，照样子填一填。 例： 10. 照样子，写句子。 （1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 11. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用划线的关联词说一句话） 12. 按要求写句子。 （1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句） （2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子） 13. 用下列划线的词语写句子。 ①只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 ②这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 14. 按要求写句子。 （1）棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”（用划线的词语写句子） （2）小壁虎______得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”（填入合适的词语，把句子写具体） 15. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。______ ①于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。 ②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。 ③清明节过后，地面出现了一道道裂缝。 ④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。 ⑤笋在春天的怀抱里，迅速往上长。 16. 按要求改写句子。 （1）根据“大方”的不同意思造句。 ①不小气：______。 ②不拘束：______。 （2）______把蝙蝠的眼睛蒙上，______它照样能灵巧地自由飞行。（填关联词语） （3）那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。（修改病句） （4）人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句） 17. 按要求写句子。 （1）风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去…… ①这句话运用______的修辞手法，把______比作了______。 ②请用横线词写一句话。______ （2）那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 ①请找出句中的拟声词。______ ②请运用自己熟悉的拟声词描写一种事物。______ 18. 按要求改写句子。 （1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句） （3）闻到???清香 ???一股 ???我???就??? 一进门（连词成句并加标点） （4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 19. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。 （1） （2） （3） （4） 20. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语