数学二年级下册知识树(新).pptVIP

义务教育人教版小学数学二年级下册 * * * 教材研读 桥头第一小学 二年级数学教研组 2014年3月 在本学段学生将学习万以内的数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系，探索简单情境下的变化规律。 在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，学习描述物体相对位置的一些方法，建立初步的空间观念。 在本学段中，学生将对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题 . 在本学段中，学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的体验，了解数学在日常生活中的简单应用，经历时间操作的过程，进一步理解所学的内容。 新课标对本学段和本学科的要求 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 三.图形与变换 知识体系结构 综合与实践 数与代数 图形与 几何 六、有余数 的除法 二.表内除法 （一） 四.表内除法（二） 八.克和千克 剪一剪 统计与概率 一.数据的收 集和整理 七.万以内 数的认识 七.万以内的加法和减法 有多重 实践活动 探索规律 九.找规律 数的运算 数的认识 常见的量 数据的收集 和整理 数据收集和 整理的方法 旋转 平移 五、混合运算 数与代数 （下册） 二年级数学 （目标达成） 表内除法 解决问题 万以内的加法和减法 万以内数的认识 克与千克的认识 钝角和锐角 会口算两位数加减两位数及整百整千数的加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 知道除法的含义，及除法算式中各部分的名称，并能熟练地用乘法口诀求商。 会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用，并能正确使用小括号来解决问题。 掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数，并会比较其大小，理解并认识万以内的近似数。 感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或竖直方向平移。 会辨认锐角和钝角。 空间与图形 统计与概率 初步建立1克和1千克的质量观念， 知道1千克=1000克 平移和旋转 找规律 会探索给定图形或数的排列中的简单规律 统计 会用简单的方法收集和整理数据,认识简 单的复式统 计表。 实践与综合应运 会用所学的方法解决实际简单的问题 各单元知识点的梳理 应用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题 运用加法和减法两步运算解决问题 解决问题 会使用小括号 第一单元 除法的初步认识 用2--6的乘法口诀求商 解决问题 看主题图有哪些数学信息 求一个是另一个数的几倍 用乘法和除法两步运算解决简单的实际问题 表内除法 第二单元 认识 平均分 除法的意义 除法算式的 读法、写法 一图三式 解决与“平均分”相联系的简单的实际问题 用乘、除法两步计算解决实际问题 用除法解决简单的实际问题 第三单元 图形与变换 主题图 认识平移 认识旋转 认识锐角和 钝角 初步感知平移和旋转现象 从图中得到哪些数学信息 感知生活中的数学 通过实践活动感知平移与旋转 用7、8、9的 乘法口诀求商 解决问题 整理和复习 计算方法 看主题图有哪些数学信息 用7、8、9的乘法口诀求商 第四单元 除数是几就找几的乘法口诀 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算 一个数的几倍 是多少，用 乘法计算 学习列综合算式 解决实际问题 正确计算混合算式 选择相关的信息进行分析、推理 理解“倍”的意义 第五单元 万以内数的认识 比较位数 相同的数 数1000以内的数 （例1） 万以内数的认识 1000以内数的认识 1000以内数学读写组成 （例2） 认识万以内的数 （例4） 万以内数的读写组成（例5） 万以内数的大小比较（例7） 整百、整千数的加减口算 比较1000以内数 的大小 （例3） 近似数（例8） 不进位加、 不退位减 （例9） 中间和末尾有0的数的读写 （例6） 读写中间 有0的数 读写末尾 有0的数 比较位数 不同的数 数小木块 用计数器数 感受10000 的大小 数位顺序表 比较位数 相同的数 比较位数 不同的数 进位加、 退位减 （例10） 单元重点 第六单元 千 克 和克 让学生说说 看到的信息 说明克和千克 是质量单位 联系生活实际说一说自己的发现 一个2分硬币大约重1克 教师展示1千克的物