《道路级配砂砾石垫层施工》.docxVIP

一、级配砂砾石垫层施工 ．材料要求 （1）人工级配砂石。宜采用质地坚硬的中砂、粗砂、砾砂、碎石。其掺量 应符合设计要求。要求颗粒级配良好。 2）级配砂石材料，不得含有草根垃圾等有机杂物、用做排水固结地基时，含泥量不宜越过 3％。碎石或卵石最大粒径不得大于垫层或虚铺厚度的 2／ 3，并不宜大于 50mm。 2．主要机具 一般应备有蛙式打夯机、推土机、手推车、平头铁锹、喷水用胶管、 2m靠 尺、小线或细铁丝、钢尺等。 3．作业条件 （1）对级配砂石进行技术鉴定，应符合设计要求。 （2）回填前，应组织有关单位检验基槽地质情况。包括轴线尺寸、水平标 高、以及有无积水等情况，办完隐检手续。 （3）在地下水位高于基坑（槽）底面施工时，应采取排水或降低地下水位 的措施，使基坑（槽）保持无积水状态。 （4）设置控制铺筑厚度的标志，如水平木橛或标高桩，或在固定边坡（墙） 上钉上水平木橛或弹上水平线。 4．操作工艺 工艺流程 处理地基表面 级配砂石 分层铺筑砂石 夯实或辗压找平验收 （１）处理地基表面： 将地基上表面的浮土和杂物清除干净， 原有地基应平 整。 基坑（槽）及附近如有低于地基的孔洞、沟、井、墓穴等，应在未填砂石前加以填实处理。 （2）级配砂石、人工级配的砂石，应将砂石拌和均匀，达到设计要求。 （3）分层铺筑砂石： 1）铺筑砂石的每层厚度，一般为 15～ 20cm，分层厚度可用样桩控制。视不 同条件，可选用夯实或压实的方法。 2）砂和砂石地基底面宜铺设在同一标高上，如深度不同时，基土面应挖成 踏步或斜坡形，搭接处应注意压实。施工应按先深后浅的顺序进行。 3）分段施工时，接头处应作成斜坡，每层错开 0．5－1．0m，并应充分压 实。 4）铺筑的砂石应级配均匀，最大石子粒径不得大于铺筑厚度的 2／3。如发 现砂窝或石子成堆现象，应将该处砂子或石子挖出，分别填入级配好的砂石。 （4）洒水：铺筑级配砂石在夯实前应根据其干湿程度和气候条件，适当地 洒水以保持砂石最佳含水量，一般为 8～ 12％。 （5）夯实或辗压：夯实或辗压的遍数由现场试验确定。用蛙式打夯机时， 应保持落距为 400～ 500mm，要一夯压半夯全面夯实，一般不少于三遍。边缘和 转角处应用人工或蛙式打夯机补夯密实。 （6）找平和验收： 3 1）施工时应分层找平，夯、压密实，并应设置纯砂检查点。用 200cm 的环 刀取样。测定干砂的质量密度。下层密实度经检验合格后，方可进行上层施工。 2）最后一层夯、压密实后，表面应拉线找平，并符合设计标高。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结