七年级上册鲁教版思品课件播种友情6.pptVIP

神童也寂寞…… 据美国一家报纸报道：美国神童布兰登1岁就会读书写字，3岁会弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登?布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独 问卷调查 《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在“你 有知心朋友吗？”这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同有学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为，只有拥有朋友和友情的生活才是快乐、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。 28%回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。 想一想：如果你被调查，会怎样回答？ 议一议：从这份调查中，能悟出什么道理？ 肖雨的故事 我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。 想一想：肖雨的故事给我们什么启示？ 友情的作用 杨萌的故事 杨萌在数学联赛中获得了全省第二名的好成绩，还参加了数学学会组织的夏令营活动。学校领导表扬他，同学们羡慕他。杨猛沉醉在无比的喜悦与满足之中，瞧不起其他同学，上课不专心听讲，作业经常不做。他的好友王作良发现后，郑重地对他说：“我确实为你取得好成绩而高兴，但我更希望这不是你的最后一次获奖。”反思获奖后的表现，杨萌渐渐醒悟，从此以后，他更加刻苦学习起来。 问题：杨萌的故事说明了什么？ 积极与同学朋友交往  同学们，这节课你们收获了什么？ * * 神童怎样才不会孤独呢? 播种友情 友情是我们特别渴求的一种心理需要，也是我们健康成长中不可缺少的精神营养。 1、友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展. 在取得成绩和获得成功时： 一句逆耳良言，保持清醒的头脑 在遇到困难和挫折时： 鼓励帮助，战胜挫折 当出现缺点和犯了错误时:　 直言不讳的批评，　催人猛醒 友情的作用 2、友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。 出谋划策： 许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。 说说许娜这是一种什么心理？怎样认识这种心理现象？ 闭锁心理 是从不成熟走向成熟过程中的一种正常的心理反应。 这种心理会造成什么危害？ 　　会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭，自我孤立孤僻性格，影响正常的学习生活 说说许娜应怎样摆脱烦恼？ 消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。 一份有关青少年违法犯罪的调查 因为交友不慎而走上违法犯罪道路的，男生占83%，女生占73%。 这则材料告诉我们： 交朋友一定要讲原则。 交友要讲哪些原则呢？ 寻找好朋友 一、善交益友 二、乐交诤友 三、不交损友 你找对了吗？ 第一 善交益友 第三 不交损友 第二 乐交诤友 友 直——正 直 的 人 ——影响你的品行 友 谅——诚实守信的人——影响你的责任心 友多闻——有 学 问 的 人——影响你对知识的兴趣 友 辟—— 心 术 不 正 的 人 ——容易引导你步入歧途 友 虚——华 而 不 实 的 人——使你容易变得虚伪 友 佞 —— 阿谀奉承、花言巧语的人——使你目中无人 诤友——能直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友 交友的过程中应该注意： 以 自 我 为 中 心 ——友情难长久 圈 子 太 小 ——难建立广泛的友情 “讲哥儿们义气”——不是真正的友情