五年级上册数学可能性西师大版.pptVIP

可能性 第1课时 哪个班先开球？ 裁判说：“正面朝上 ，五一班先开球； 反面朝上 ，五二班先开球 ”。 猜一猜有几种可能的结果？ 试验要求： 1、前后两桌为一小组，由小组长组织活动； 2、始终由一人转动硬币10次，另一人用写“正”字的方法记录正面朝上和反面朝上的次数； 3、完成实验后，派一人带上硬币上来书写你们的结果，并把硬币放进讲台盒子里。 转动次数 正面朝上次数 反面朝上次数 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 试 验 者 抛硬币 次数 出现正面 的次数 出现反面 的次数 抛硬币次数的一半 德·摩根 4092 2048 2044 2046 蒲丰 4040 2048 1992 2020 费勒 10000 4979 5021 5000 皮尔逊 24000 12012 11988 12000 罗曼诺夫斯基 80640 39699 40941 40320 抛硬币，出现正面和出现反面的可能性是趋于相同的 1 2 3 4 我来试一试 活动要求： 以小组为单位，从老师为大家准备的信封里 拿出四张签，小组成员同时抽，每人抽一张。 一共有几种可能?每种的可能性都相同吗？ 为什么？ 可能摸到红色的球、可能摸到黄色的球、 可能摸到绿色的球、也可能摸到蓝色的球 从盒子中任意摸一次，有（ ）种可能的结果？ 分别是…… 四 拓展运用 同桌说一说 在这个“幸运转盘”中你发现了什么？ 这节课你学到了什么？ 第九小组 试验小组 转动硬币 次数 出现正面 的次数 出现反面 的次数 转动硬币次数 的一半 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 第七小组 第八小组 合 计 五年级三班转动硬币试验的数据