高一生物孟德尔的豌豆杂交实验2ZF.ppt

;一对相对性状杂交实验;实验现象的验证：; 基因分离定律的实质是什么?;对每一对相对性状单独进行分析; 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱， 接近于9：3：3：1。;二、对自由组合现象的解释 ;;;三、对自由组合现象解释的验证 ——测交;2、种植实验;; ;问:Aa,Bb,Cc这些基因哪些能自由组合， 哪些不能自由组合？原因？ ;;F1产生配子类型： 4种（或22种）比值相等（1：1：1：1） 即（1：1）2 F2代基因型：9种（或32种） 表现型：4种（或22种） 比值为（3：1）2 F1测交后代分离比：4种， 比值为1：1：1：1 即（1：1）2;五、孟德尔获得成功的原因 1、用豌豆用杂交实验的材料有哪些优点？ 2、如果孟德尔对相对性状遗传的研究不是从一对到多对，他能发现遗传规律吗？为什么？ 3、如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能作出对分离现象的解释？ 4、孟德尔为什么还要设计测交实验进行验证呢？ ;1、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。;2、实践上： 在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。;AARR;例1：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制，遗传因子组成为dd）。 （1）双亲的基因型是什么？ （2）他们生一个多指患儿的概率是多少？ （3）他们生一个患先天聋哑的多指孩子的概率是多少？ （4）他们生一个只患一种病的孩子的概率是多少？; 在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因P控制），母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由致病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？;亲代;方法二;小结;练习：;七、基因自由组合规律的常用解法;例1: 某基因型为A a B B C c D d的生物个体产生配子类型的计算。;; 例 3: A a B b C c×A a B b c c所产子代的表现型种数的计算。; 例 4: A a B b×A a B B相交产生的子代中基因型a a B B所占比例的计算。 ;例 5: A a B b×A a B B所产子代中表现型a B所占比例的计算。;1。一个基因型为AaBbCc的植物进行自花传粉，请判断： （1）该个体经减数分裂可能产生 种花粉粒。 （4）它自交后代的表现型有 种。 （5）自交后代新出现的表现型有 种。 （6）自交后代新出现的基因型有 种。;2。基因型为AaBbCc的个体自交，请分析： （1）后代中出现AaBbCc的几率是 。 （2）后代中出现新基因型的几率是 。 （3）后代中纯合子的几率是 。 （4）后代中表现型为Abcc型的几率是 。 （5）后代中出现新表现型的几率是 。 （6）在后代全显性的个体中，杂合子的几率是 。;3。AaBbCc×aaBbCC，其后代中： （1）杂合子的几率是 。 （2）与亲代具有相同性状的个体的几率是 。 （3）与亲代具有相同基因型的个体的几率是 。 （4）基因型与AAbbCC 的个体的几率是 。;4。已知某生物的基因型为AabbCcDdEEFf，且各对基因均不在一对同源染色体上。它若自交，其后代中： （1）杂合子几率为 。 （2）新表现型几率为 。 （3）新基因型几率为 。;5。已知A、B、C基因分别位于三对不同的同源染色体上。若有一对夫妇的基因型为： （女）AaBBCc和（男）aaBbCc，则其子女中有基因型