《化学能与电能》【教学PPT课件 高中化学优质课】.pptx

第二节 化学能与电能第一课时：原电池电能是怎样产生的？估计在2050年火电仍居首位 探究主题一：火力发电1、阅读课本39页资料卡片，你认为火力发电属于一次能源， 还是二次能源？为什么？2、请同学们观察课本40页图2-8火电站的工作原理示意图，结 合课本内容，分析火力发电时，能量是如何转化的？3、你认为火力发电存在哪些弊端？4、如何提高能量的利用率？【资料卡片】 一次能源：直接从自然界取得的能源。 二次能源：一次能源经过加工、转换得到能源。化学能 热能 机械能 电能燃烧蒸汽发电机火力发电原理及过程 直接转化为化学能　　　 电能？思考： 1、从微观角度，电能是如何产生的？ 2、哪些化学反应可以实现化学能向电能直接转化？为什么？【分析】物理学知识告诉我们，电荷的定向移动产生电流。氧化还原反应有电子的转移，为化学能转化成电能提供了可能性? 还原剂 + 氧化剂 === 氧化产物 + 还原产物e-还原剂将电子直接转移给氧化剂，看单线桥问题：如果我们将单线桥想象成导线，电子在导线中定向移动就形成了电流，能实现这一想法吗？有同学提出，该装置并不是闭合回路，所以不能形成电流，这里就需要电解质溶液，以形成闭合回路。 探究主题二：原电池CuZn 稀硫酸 稀硫酸分组实验探究⑴ 将Zn片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？⑵ 将Cu片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？CuCuCuZnZnZn 稀硫酸 稀硫酸 稀硫酸分组实验探究⑸导线间接一电流计会有什么现象产生呢？说明什么？⑷若将Zn片,Cu片用一导线连接再浸在H2SO4溶液中，有什么现象呢？ ⑶将一Zn片,Cu片平行插入H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？Ae－ZnCuH+SO42－H+原电池：将化学能转变为电能的装置叫做原电池 探究主题三：原电池的工作原理讨论1、请同学们从得失电子的角度来分析，锌片和铜片上各发生了什么反应？ 原电池中电流是如何产生的呢？2、电池都有正负极，原电池的正负电极如何确定？【合作探究】锌失去电子，发生氧化反应；铜片上H+获得电子，发生还原反应。在氧化还原反应中，锌片将失去的电子经过导线转移给铜片上H+，电子发生定向移动，从而产生电流。锌片： Zn—2e-=Zn2+(氧化反应) ；铜片： 2H++2e-=H2↑ （还原反应）总反应的离子方程式： Zn + 2H+= Zn2++ H2↑小贴士：由物理学知识可以知道，电流方向是从正极流向负极，电子的流向与电流方向相反，从负极流向正极。负极：失去电子，发生氧化反应；正极：得到电子，发生还原反应。ZnCue-e-稀硫酸－+Cu-Zn原电池：负极：（氧化反应）锌片：Zn－2e-=Zn2+（还原反应）正极：铜片：2H++2e-=H2↑H+Zn2+总反应：H+Zn+2H+=Zn2++H2↑ 探究主题三：原电池的工作原理失e,沿导线传递，有电流产生氧化反应还原反应负极 铜锌原电池正极 2H++2e-=H2↑Zn-2e-=Zn2+电解质溶液阴离子阳离子 探究主题四：原电池的组成请同学们以铜锌原电池为例，思考讨论：1、原电池由哪些部分组成？2、各部分在原电池工作过程中起到什么作用？完成填空练习（用序号）①传导电子构成外电路②氧化反应的场所和③还原反应的发生场所④传导离子构成内电路⑤提供还原剂⑥提供氧化剂⑦氧化还原反应的发生场所组成部分作用负极电极正极电极导线电解质溶液思考交流3：在原电池工作中，微观粒子是如何运动的 请绘制原电池的模型外电路电流氧化反应 负极 正极 还原反应 Ge-e-内电路电流SO42- 探究主题五：形成原电池的条件形成条件一：活泼性不同的两个电极材料负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属、石墨等 探究主题五：形成原电池的条件（可以）（不可以）形成条件二：电极材料需插进电解质溶液中 探究主题五：形成原电池的条件（可以）（不可以）形成条件三：必须形成闭合回路注意：前提必须有一个能够自发进行的氧化还原反应 探究主题五：形成原电池的条件（不可以）形成条件四：至少有一个电极能与电解质溶液自发发生氧化还原反应。总结：构成原电池的条件⑴有两种活动性不同的金属（或一种是非 金属导体如碳棒）做电极。　 负极:较活泼的金属正极:较不活泼的金属或非金属导体⑵电极材料均插入电解质溶液中。 ⑶两电极要相连接或接触，形成闭合回路。⑷自发进行的氧化还原反应。 动手实践：水果电池燃烧蒸汽发动机化学能热能机械能电能小结化学能与电能间接：装置直接：原电池工作原理构成条件概念课堂练习:1.在如下图所示的8个装置中，属于原电池的有 .④ ⑥ ⑦e2.根据反应设计原电池，你有哪些可行方案?（ 2Fe3+ + Fe = 3Fe 2+ ）负极正极电解质溶液CuCAgFeCl3Fe(NO3)3 Fe2