苏教版中职语文下册第5课《拣麦穗》课件1.pptxVIP

字 词;作者简介;第二届茅盾文学奖获奖小说，以七、八十年代之交，我国高层领导——重工业部正副部长间围绕经济管理体制改革展开的一场“鏖战”为主线，自上而下地表现该部、部属曙光汽车制造厂及其基层班组的整顿、改革，笔触所及，从人物的世界观到方法论，人物间的政治关系至婚姻家庭关系，从政治、经济领域至哲学、伦理学、民俗学、文学艺术等领域内的种种问题，同时，还顾及到方兴未艾的农村经济体制改革形势;《流浪的老狗》是张洁的一本旅游摄影随笔，其中既有各地的秀丽风光，也有当地的特色风物，更有作者的旅行日记和生活感受。图片优美，文笔流畅，给人美的阅览感受。;获第六届茅盾文学奖，小说以女作家吴为的人生经历为主线，进述了她及其家族几代女性的婚姻故事，饱含了女性的自省及对真爱理想的追求，并毫不气馁地呼唤着人类精神家园的根。作品描摹了社会大动荡、大变革中各色人等的与世浮沉、坎坷人生，展现了中国近百年间的风云际会，对二十世纪的中国进行了独特的记录与审视，写出了一个说不尽的时代。全书分三部，计八十余万字。;作品的艺术风格 前期深沉含蓄，擅用抒情性叙述与哲理性议论相结合的手法来描绘人物的内心世界。 中期以审丑为基准，采用调侃、反讽的手法营造种种超现实的文本景观，一抒发对世界荒诞性方面的体验。 近期又转而平淡超脱，从关注现实的激烈走向管住内心的情感感悟，呈现出另一种美学风格。;张洁（左一）与冰心（右一）;黄土高原水平梯田;住人的窑洞;烟荷包;割麦子;灶糖;这篇课文写了几种人？分别写了他们的哪些事？（用自己的话概括。）;文中农村姑娘们捡麦穗时做的“梦”是什么？我童年时的“梦“又是什么？ ;整体感知，梳理结构 ;细读“我”与老汉的对话：分析“我”、“老汉”的形象：;卖灶糖的老汉对我的感情是怎样的？你觉得他是一个什么样的人?;姑娘们的梦破碎了，我的梦也无法实现了，我的梦和姑娘们的梦相同吗？“我”的梦的破灭和姑娘们的梦的破碎的意义相同吗？;“烟荷包”寄托作者的什么情感？;文章的线索;象征：明写甲事物，借写甲事物，暗示乙事物。 （但甲事物本身作为一种表现手段、 一种具体形象，也要求给予重视）;“小火柿子”在这里有什么象征意义？;叙事散文：以叙述事件，描写人物 为主要内容的散文。;总结： 童年时春天的落下的一朵花，他的美好总会留在人们记忆深处。每当我们重新捡拾起那些往事时，温馨的笑容就会洋溢在我们的脸上。 世间爱有千万种，父母的疼爱，老师的关爱，朋友的喜爱，都是一种真挚的，无私的爱，这种的爱没有年龄界限，没有空间界限，没有时间界限。这是心与心的相通，请用心呵护它，珍惜它，只要我们拥有一颗真诚的，友善的心，便会享有一份最真的“爱”。;谢 谢