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义务教育化学课程标准( 2011 年版) 取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉
考试复习题 及 、 、 、 、 、
、 、 等要素。
一、填空题
11. 从宏观到微观、 从 ,体现了化学学科发展的
1. 化学是在 ________ 、________水平上研究物质的 _________、
趋势。对物质组成的 研究和 研究使化学逐步
结构、 ________及其 __________ 的一门基础自然科学, 其特征
成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。
是研究物质和 。
12. 科学探究既作为学习的方式, 又作为 ,必须落实在其
2. 在化学教学中应密切联系生产、 生活实际、 引导学生初步认识
他各主题的学习中, 不宜孤立地进行探究方法的训练。 对科学
____________________ 、___________________ 、
探究学习的评价,应侧重考查学生在探究活动中的 。
的关系,逐步树立科学发展观。
13. 是进行科学探究的重要方式,学生具备基本
3. 义务教育化学课程的基本理念之一是为每一个学生提供
的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
__________ 的学习机会, 使他们都能具备适应现代生活及未来
14. 义务教育阶段的化学课程以提高学生的 _______________ 为
社会所必需的 _______________ 、_____________ 、
主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的
_______________ ,具备适应未来生存和发展所必需的
__________________ 和____________ ,发展科学探究的能力,
________________ ,同时又注意使不同水平的学生都能在原有
获得进一步学习和发展所需要的化学 _______________ 和
基础上得到发展。
______________ 。
4. 对课程目标要求的描述所用的词语分别指向 ____________ 学
15. 科学素养的全面发展指的是学生
习目标、 __________ 学习目标和 ____________ 学习目标。
在 、 、 三个方面都得到和
5. 义务教育化学课程标准( 2011 年版)包
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