〈答谢中书书〉教学PPT课件 部编人教版初中八年级语文.pptVIP

①〔交辉〕 〔四时〕 ②〔俱〕 ③〔夕日欲颓〕 ④〔沉鳞竞跃〕 ⑤〔实是欲界之仙都〕 ⑥〔自康乐以来，未复有能与(ｙù)其奇者〕 总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 思考： 本文表达了作者怎样的思想感情? 最能体现作者思想感情的语句是什么? * 答谢中书书 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 陶弘景 写景小品文 解题 谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰”信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景简介 作者简介 陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹阳 秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍 读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是 “国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常 有数信，时人谓为‘山中宰相’ ”。 陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美， 笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品 名作。（全文仅68字） 朗读——感受文章的节奏音韵之美 答/谢中书/书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来， 未复有/能与（yù）其奇者。 山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是 欲界之仙都，自康乐以来，未复 有能与其奇者。 赞叹 交相辉映 存在 消散 坠落 潜游在水中的鱼 人间 谢灵运 欣赏 交相辉映 四季 都 太阳快要落山了。颓，坠落。 潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。竞：竞相 这里实在是人间的仙境啊！ 欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。 自从谢灵运之后就再没有人能置身这秀美的山水之中。与：参与。 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。 全文围绕哪个字展开？ 美 山川之美，古来共谈。 疏通文意 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。 交相辉映 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备 都 四季 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 消散 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 坠落 潜游在水中的鱼 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 指人间 神仙生活的美好世界。 参与，文中指欣赏 这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 指山水诗人谢灵运 品味，探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 　　　　 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。 仰视（高峰入云） 俯视（清流见底） 静景（高峰……具备） 早晨（晓雾将歇） 黄昏（夕日欲颓） 视觉（高峰入云） 听觉（猿鸟乱鸣） 动景（晓雾……竞跃） 平视：两岸石壁