人教版六年级语文上册修辞手法专项突破训练.docVIP

人教版六年级语文上册修辞手法专项突破训练 1. 没有运用拟人修辞手法的一项是（??? ） ?A .萁在釜下然，豆在釜中泣。?B .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。?C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。?D .随风潜入夜，润物细无声。 2. 按要求写句子。 ①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话） ②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句） ③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句） ④他非常着急。（改成比喻句） ⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句） 3. 写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。______ （2）我已经找到了瓷片，不是吗？______ （3）春天，万山丛中的鲜花向我们微笑。______ 4. 下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写 （1）这件事终于有了。 （2）在班级管理方面，她是老师的。 （3）他俩互相关心，互相帮助，亲如。 （4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是宝贝。 （5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的 5. 按要求改写句子。? （1）山洪淹没了村庄 ①改为“把”字句 ②改为“被”字句 （2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。 ①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句） ②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句） （3）用关联词把下面两个句子连成一句话。 时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。 （4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句） （5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） （6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句） （7）这幢楼真高啊！（改为夸张句） （8）威尼斯入睡了。（把句子写具体） （9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句） （10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述） 6. “满树的大柿子，个个似小灯笼，真是红得耀眼。”是比拟句。 7. 造句。 ①用一个拟人句写太阳升起。 ______ ②用一个比喻句写老师育人的辛勤。 ______ ③用关联词语造句。 一旦……就……：______ 尽管……却……：______ 8. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 9. 句子对对碰? （1）把下列比喻句补充完整。 雷阵雨来了，像______。 流水像______在欢唱着。 （2）把下列句子改为拟人句。 树上的石榴熟透了。______? （3）把下列句子改为陈述句。 这山中的一切，哪个不是我的好朋友？______? 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？______? 10. 阅读下文，回答问题 ??? ①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 ??? ②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 ??? ③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__ ??? ④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__ ??? ⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__ ??? ⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！” （1）给第③至第⑤自然段加上标点 ③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______ ④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______ ⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______ （2）给划线的字选择正确读音 啄木鸟______ zhuó? ?????zhuō 模样______? ?mó????????? mú （3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。 （4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。 （5）读了这个故事，你有什么看法？ 11. 我会按要求写句子。 （1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！ （2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句） （3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句） 12. 判断下面的句子是否属于比喻句。 站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠