原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中学地理课的学习方法中学地理课的学习方法以中学地理教学为例王聪南京师大第二附属高级中学摘要本文以中学地理教学的实际为研究对象沿着获取知识培养能力的线索在获取从基础性到扩展性再到探究性知识的过程中重点研究地理事实材料的获取方法的培养地理知识的整理重视探究性学习方式的确立与实施三个方面系统论述了在科学的学习方法指导下实现从知识到能力的转变关键词科学的学习方法知识能力一研究背景从年秋季开始使用的初中地理新课程标准和年使用的高中地理新课程标准都强调地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识
PAGE
PAGE 1
中学地理课的学习方法?
中学地理课的学习方法?
以中学地理教学为例
王聪/南京师大第二附属高级中学 211900
【摘要】本文以中学地理教学的实际为研究对象，沿着获取知识、培养能力的线索，在获取从基础性到扩展性再到探究性知识的过程中；重点研究地理事实材料的获取、方法的培养 ，地理知识的整理，重视探究性学习方式的确立与实施三个方面系统论述了在科学的学习方法指导下实现从知识到能力的转变。
【关键词】 科学的学习方法 知识 能力
一、 研究背景
从2002年秋季开始使用的初中地理新课程标准和2005年使用的高中地理新课程标准都强调“地理课程要提供给学生
文档评论（0）