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?以方法应用,促能力提升;原题再现;原题再现
;试题分析及思考:;一:通读全题,获取有效信息。抓住题干中的关键词语,将题干中的信息与关键词联系起来,生成答案,快速找到解题的关键点。
二、部分学生应该失分在表述不准确不到位,应注意答题的规范性、完整性,尤其注意结论表述要结合实验目的。
三、网上阅卷,字迹要工整、美观、干净,尽量减少涂改,养成良好习惯。
;1 . 根据实验的影响因素,设计实验方案。
2 . 关于实验设计方案的反思和评价。;迁移变式一:;迁移变式二:;1 从知识上,教师的教学要立足于落实双基,学生方能全面掌握知识进而加以运用。
2 从方法上,注重学生知识的迁移能力,尤其在讲解有方法描述的实验探究题时,引导学生注意描述的方式。
3 从效果上, 不要“就题论题”,需要“借题发挥”由“一个及一类”的学习 ,达到以“不变应万变”的教学效果。;敬请指导!谢谢!
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