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全等三角形教学案 　　以下是查字典数学网为您推荐的 全等三角形教学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 全等三角形教学案 【教学目标】 知识目标： 1.说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等; 2.知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角; 3.会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质. 3.经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法; 4.能进行简单的说理和计算。 【教学重点】 全等三角形的对应边相等,对应角相等的性质. 【教学难点】 确认全等三角形的对应元素 【课前准备】 ㈠下面描述全等形的三种不同说法，哪种是恰当的? ①形状相同的两个图形叫全等形， ②大小相同的两个图形叫全等形 ③能够完全重合的两个图形叫全等形 ㈡全等三角形是全等图形的一种，请同学们概括：什么是全等三角形? 【探索体验】 (一)操作引入 1、观察信封上盖的两个纪念邮戳是两个能重合的三角形吗? 2、请同学们剪两个能重合的三角形。 3、我们把能完全重合的图形叫全等图形。 那么两个能重合的三角形叫全等的三角形 互相重合的顶点叫 ， 叫对应边， 叫对应角. 全等用符号≌表示,读作全等于 例如△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌△DEF,读作△ABC全等于△DEF 『强调』在表示两个三角形全等时，要把对应顶点的字母写在对应的位置上. 1.如果上面两个三角形全等就不能写成△ABC≌△EFD,因为点A对应的点为点D，而不是点E。 △ABC≌△DEF，那么其对应元素如下： 对应顶点：A 与 D, B与E，C与 F 对应边：AB与DE,BC与 EF,CA与 FD 对应角：A与D，B与E，C与F 2.假设△ABC≌△MNP,说说这两个三角形的对应边和对应角,由于全等三角形能完全重合,故 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等,对应角相等. 由这两条基本性质还可以推出： 全等三角形的周长相等;全等三角形的面积相等;全等三角形的对应角平分线相等 全等三角形的对应高相等;全等三角形的对应中线相等; 3、如果△ABC≌△DEF,那么有： AB=DE,BC=EF,CA=FD; D,E,F. 4、那么上面对应的两个三角形,假设△ABC的周长为 ,AB= , BC= ,那么CA= ,DE= ,EF= 假设A= B= ,那么F= 。 (二)做一做： 把你剪得的两个三角形摆放成图1、图2、图3所示位置。 图1 图2 2、动手操作并填空： 把图1中的△ABC沿BC所在直线平行移动到△DEF的位置，两个三角形重合，表示 为 ≌ ; 把图2中的△ABC沿BC所在直线翻折180到△DBC(即△DEF)的位置，两个三角形重合，表示为 ≌ ; 把图3中的△ABC绕顶点C旋转180到△DEC(即△DEF)的位置，两个三角形重合，表示为 ≌ ; 把你做的两个三角形摆放成如以下图的位置，说出以下几种全等三角形的对应元素。 你有什么好的方法要和大家分享吗? 【例题设计】 1.如图11.2-2，ABC≌CDA，AB和CD、BC和DA是对应边，写出它们的对应角和另外一组对应边. 2.如图，△ABC≌△AEC，B=30，ACB=85求出△AEC各内角的度数. 【知识运用】 如图△ABD≌△ACE，AB=AC，(1)写出图中的对应边和对应角(2)BE=CD吗? 【当堂反馈】 一.判断题 1.周长相等的三角形是全等三角形.( ) 2.全等三角形面积相等.( ) 3.面积相等的两个三角形是全等三角形.( ) 二.选择题 1.如图5所示，△ABC≌△AEF，AC与AF是对应边，那么EAC等于( ) A.ACB B.CAF C.BAF D.BAC 2.△ABC中B，假设与△ABC全等的三角形中有一个角为90，那么△ABC中等于90的角是( ) A.A B.B C.C D.B或C 3.一定是全等三角形的是( )A.面积相等的三角形 B.周长相等的三角形 C.形状相同的三角形 D.能够完全重合的两个三角形 4.如图6，△ABC≌△DEF，A=30，B=60，C=90，那么以下说法错误的选项是( ) A.C与F互余 B.C与F互补 C.A与E互余 D.B与D互 【课后作业】 ⒈如图11.2-1，△ABC≌△ADE，AB与AD是对应边，AC与AE是对应边，假设B=31， C=95， EAB=20， 那么BAD等于 ( ) A. 77 B. 74 C. 47 D. 44 ⒉：如图11.2-2， △ABE≌△ACD，1=50，C=45，BC=20，DE=14，AD=13，AC比AD长2，求△ABE的各角的大小与各边的长度. ⒊如图11.2-3，A、B、C、D四点在同一直线上，.你能从△ABF≌△DCE图中得到哪些结论? 4.在图中的一副七巧板中，试