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环境设计人才培养方案 　　 　　人才培养是我国社会主义经济建设的发展需要，那么，以下是给大家收集的环境设计人才培养方案，内容仅供参考。 　　 　　一、培养目标 　　 　　本专业立足晋中，服务地方，面向山西，辐射全国，培养具备较高的专业设计水平、文化艺术修养和工作实践能力，能在专业设计部门和科研等企事业单位从事环境艺术设计的专业应用型人才。 　　 　　二、规格要求 　　 　　（一）知识要求 　　 　　1、具备扎实的环境艺术设计的基础知识和基本技能； 　　 　　2、掌握PhotoShop、AtuCAD、3Dmax等软件，能熟练运用计算机等新的媒体设计程序以及获取信息和文献检索能力；； 　　 　　3、掌握政治理论知识，具备较高的政治素养；具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力；掌握相应的英语水平，具有交流能力和借助工具书阅读外文资料的能力；； 　　 　　4、了解设计发展轨迹，掌握系统地设计史论知识；掌握艺术设计学科发展动态和最新成果； 　　 　　5、掌握地方特色和传统造型艺术资源与特点的知识。 　　 　　（二）素质要求 　　 　　1.具备良好的政治素质、思想素质、道德素质，以及法制意识、诚信意识、团队合作意识； 　　 　　2.具有较好的中国传统艺术文化素养、文学艺术素养，并具有现代意识、人际交往意识； 　　 　　3.具备扎实的环境设计的专业基本功，具有时代性的创新素质； 　　 　　4.具备较好的心理素质，优秀的职业素质和管理素质。 　　 　　（三）能力要求 　　 　　1.具备运用艺术设计的相关理论指导环境艺术设计的实践创作能力； 　　 　　2.熟练掌握各种设计软件，具备运用设计软件进行设计和制作的能力； 　　 　　3.不仅要具备很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力； 　　 　　三、主要课程 　　 　　造型基础、构成基础、中外工艺美术史、设计概论、艺术设计相关软件、展示与陈设、建筑设计史、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人体工程学、设计制图、建筑模型制作与工艺、装饰材料与施工工艺、装饰工程预决算等。 　　 　　四、学制、学分、学位授予类型 　　 　　学制：四年 　　 　　学分：196学分 　　 　　学位授予类型：艺术学学士 　　 　　一、培养目标 　　 　　本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，从事环境设计工作，在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理工作能力的高素质环境设计应用型人才。 　　 　　二、规格要求 　　 　　本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识的分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进型设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用计算机辅助手段进行室内外环境设计的基本能力。 　　 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　 　　1、构成艺术和表现技法，电脑及各种设计软件的操作与应用； 　　 　　2、必要的绘画和装饰表现技能，具备专业方向的设计语言技能； 　　 　　3、具有较强的语言与文字表达能力，能掌握美学规律、艺术设计学，基本了解市场营销学、传播学，具有洞察市场和消费群体的能力； 　　 　　4、熟悉我国设计行业的方针、政策与法规，掌握国际设计市场动态、发展潮流，能够把握时代最新的设计理念并应用于实际的工作中去； 　　 　　5、掌握一门外语，具备阅读理解中、英文设计资料的能力； 　　 　　6.具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格； 　　 　　7、具有专业外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的相关基础知识和基本修养。 　　 　　三、相近专业 　　 　　产品设计、园林设计 　　 　　四、主干学科 　　 　　建筑设计及环境设计方法学、人机工程学、材料学 　　 　　五、专业核心课程 　　 　　空间构成、室内陈设设计、空间设计(住宅空间设计、办公空间设计、商业空间设计)、公共设施设计、水景设计 　　 　　六、实践教学 　　 　　包括课程实习（家具设计、住宅空间设计、办公空间设计、商业空间设计、公共设施设计、庭院设计、广场设