《建筑CAD实训指导书》.docVIP

PAGE PAGE 9 实训项目一： 绘制某办公大厦底层、一层平面图 一．实训目的 按照建筑制图的操作步骤的要求，运用各种命令和技巧，学习建筑平面图的绘制。 二．实训内容和基本要求 三．实训方法和具体步骤 2、方法及步骤： （1）建立图层 （2）绘制定位轴线 Ltscale命令改变线性比例因子 （3）绘制双墙线 Mlstyle进行多线样式设置，并运用Mline命令绘制墙体，Mledit命令进行多线编辑。用Mledit命令修剪墙线如果修剪不了，用Explode命令分解，再用Trim命令修剪，一旦被分解就不能使用Mledit命令修剪。 （4）绘制柱子 （5）开门窗洞口 使用From捕捉自辅助找到门窗洞位置。 （6）插入门窗 可以用Block命令制作成图块，用Insert命令把门窗插入到指定位置。 （7）散水及其他细节 （8）尺寸标注 调整标注样式的全局比例 （9）绘制轴号 使用图块属性定义Attdif定义变动数值 四．实训注意事项（含安全操作规程等） 标注尺寸前，设置的尺寸标注样式必须满足现行的建筑制图有关标准的要求。 第二道、第三道尺寸的标注可以采用基线标注的方法，也可以采用作辅助线的方法进行。 组成尺寸的四部分（尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符及尺寸数字）是一个整体的块，如果移动尺寸数字，整组尺寸随之移动，所以必须将其炸开后，再作改动。 执行设置尺寸标注样式对话框修改尺寸时，对已经炸开的尺寸不起作用。 实训项目二： 绘制某办公大厦正、背立面图 一．实训目的 建筑立面图主要反映建筑外部形状、门窗的布置、阳台的形式、雨水管的位置等。要求利用Auto CAD中的复制、阵列等功能，提高绘图效率。 二．实训内容和基本要求 三．实训方法和具体步骤 2、方法及步骤： （1）图层设置 （2）绘制定位轴线 （3）绘制立面图的轮廓线，方法可以采用多种，可以先绘制矩形再延伸等方法。 （4）绘制外墙柱子 （5）绘制立面图门窗 （6）绘制窗台、窗楣及挑檐等线 （7）绘制标高及轴号 （8）插入图框 四．实训注意事项（含安全操作规程等） 立面图的轮廓有四条：地坪线、左右山墙线以及屋顶线。制图标准规定，地坪线为粗实线，其他三条为中实线，在此我们可以先不考虑线宽，图形完成后，我们再统一设定线宽。 绘制立面图的窗户时，我们可以先绘好左下角的一个窗户，然后执行Array命令来完成全部窗户的绘制。 我们在进行标高标注时，可以做一条垂直辅助线，先标注角点朝下的标高符号以及标高文本，然后通过镜像，再标注其余的标高。 实训项目三： 绘制某办公大厦楼梯详图 一．实训目的 1、根据平面图、立面图，按照制图规范，完成楼梯平面详图的绘制。 2、据据平面图、立面图，按照规范完成楼梯剖面图及节点详图的绘图。 二．实训内容和基本要求 三．实训方法和具体步骤 2、方法及步骤： （1）绘制楼平面图 （2）绘制楼梯剖面图 A．绘制辅助线， B，绘踏步 C绘制其他轮郭线 D填充材料图例，完成剖面图。 （3）绘制楼梯节点详图 A.剪切楼梯剖面局部。 B．绘制楼梯其他细部。 四．实训注意事项（含安全操作规程等） 为了便于记忆，我们在输入制图尺寸时，只需要将制图标准规定的尺寸×图形比例即可。 插入图块后，如果图标中文字没有出现，而是“？”时，执行Style（字体设置）命令，重新设置字体。 如果图样中有折断符号时，在进行尺寸标注的过程中，必须将尺寸数字通过键盘输入。 实训项目四： 绘制某办公大厦各层楼梯平面图 实训项目五： 绘制某办公大厦横向剖面图 实训项目六： 绘制某办公大厦卫生间详图 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教