五年级语文上册课外阅读专项过关训练.doc

五年级语文上册课外阅读专项过关训练 1. 再读《我和春联》片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 （1）“好”字有两个读音：①hǎo，②hào。文中“好学好问”的意思是______两个“好”字都应该读______。而词语“______”、“______”中的“好”字读另一个读音。 （2）按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。 又是一年春草绿______??????????? 红桃开口贺新春 勤劳门第春光好______??????????? 依然十里杏花红 春回大地千山秀______??????????? 和睦人家幸福多 绿柳舒眉辞旧岁______??????????? 日照神州百业兴 （3）第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。 （4）将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“______，______”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“______，______”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“______，______”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“______，______”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 2. 阅读文言文，回答问题。 滥竿充数 ??? 齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽，宣王悦之，廪（lǐn）食⑤以⑥数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好⑦一一听之，处士逃。 【注】①使人：叫人。②必：总是。③处士：没有做过官的人。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。⑦好：喜欢。 （1）联系注释与土下文解释句子。 ①南郭处士请为王吹竽。 ②廪食以数百人。 ③宣王死，湣王立。 （2）南郭先生逃跑的原因是______。 3. 重点段落品析。 ??? 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）从文中找出一对反义词。 ______——______ （2）这段文字是说，大青树下的小学是一所______、______的学校。 4. 《颐和园》片段，完成练习。 ??? 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 （1）颐和园长廊的的特点是______。 （2）为了说明长廊的特点，作者采用了______和______的说明方法。 （3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是 ______和______。 5. 阅读文言文，回答问题。 道旁李苦 ??? 王戎七岁，尝①与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤ ， 诸儿竞⑥走⑦取之⑧ ， 唯⑨戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑩。 【注】①尝：曾经。②诸：众，各。③游：游玩，玩耍。④子：果实，指李子。⑤折枝：折，弯曲。把树枝压弯了。⑥竞：争着。⑦走：跑。⑧之：它，这里指李子。⑨唯：只有，仅。⑩信然：确实这样。 （1）“道旁李苦”的意思是______。 （2）王戎如何判断出李子是苦的？ （3）从这个故事中，你明白了什么道理？ 6. 阅读古诗，完成练习。 送魏二 唐·王昌龄 醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）这首诗表达了作者怎样的感情？ （2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？ 7. 阅读短文，回答问题。 后娘让他别再回家 ???暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，①满子心里就像装进了一个春天的太阳。 ???春天的太阳一直挂在满子心里，所以满子的笑脸就多。老师同学都说满子变了一个人儿，满子忍不住抿嘴儿笑:当然！爹终于不再孤寂，满子能一门心思冲高考了! ???可是，上半学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，兴堂叔看见他就喊: 满子……满子……” ???满子忙跑过来: “叔，你