《CAD自带填充图案、中英文名及图例称对照表》.docVIP

ANSI选项 *ANSI31,铁、砖和石 *ANSI32, 钢 *ANSI33, 青铜、黄铜和紫铜 *ANSI34, 塑料和橡胶 *ANSI35,耐火砖和耐火材质 *ANSI36, 大理石、板岩和玻璃 *ANSI37, 铅、锌、镁和声/热/电绝缘体 *ANSI38,铝 ISO 选项 ISO02W100, 划线 ISO03W100, 划、空格线 ISO04W100, 长划、点线 ISO05W100, 长划、双点线 ISO06W100, 长划、三点线 ISO07W100, 点线 ISO08W100, 长划、短划线 ISO09W100, 长划、双短划线 ISO10W100, 划、点线 ISO11W100, 双划、点线 ISO12W100, 划、双点线 ISO13W100, 双划、双点线 ISO14W100, 划、三点线 ISO15W100, 双划、三点线 其他预定义 选项 *SOLID, 实体填充 *ANGLE, 角钢 *AR-B816, 8x16 块砖顺砌 *AR-B816C, 8x16 块砖顺砌，用灰泥接缝 *AR-B88, 8x8 块砖顺砌 *AR-BRELM, 标准砖块英式堆砌，用灰泥接缝 *AR-BRSTD, 标准砖块顺砌 *AR-CONC, 随机的点和石头图 放大的图案为 *AR-HBONE, 标准的砖块成人字形图案 @ 45 度角 *AR-PARQ1, 2x12 镶木地板: 12x12 的图案 *AR-RROOF, 屋顶木瓦图案 *AR-RSHKE, 屋顶树木摇晃的图案 *AR-SAND, 随机的点图案 *BOX, 方钢 *BRASS, 黄铜材质 *BRICK, 砖石类型的表面 *BRSTONE, 砖和石 *CLAY, 粘土材质 *CORK, 软木材质 *CROSS, 一系列十字形 *DASH, 划线 *DOLMIT, 地壳岩层 *DOTS, 一系列点 *EARTH, 地面 *ESCHER, Escher 图案 *FLEX, 软性材质 *GOST_GLASS,玻璃材质 *GOST_WOOD,木材材质 *GOST_GROUND,地面 *GRASS, 草地 *GRATE, 格栅区域 *GRAVEL,沙砾图案 *HEX, 六边形 *HONEY, 蜂巢图案 *HOUND, 犬牙交错图案 *INSUL, 绝缘材质 *LINE, 平行水平线 *MUDST, 泥沙 *NET, 水平/垂直栅格 *NET3, 网状图案 *PLAST, 塑料材质 *PLASTI, 塑料材质 *SACNCR, 混凝土 *SQUARE,对齐的小方块 *STARS, 六芒星 *STEEL, 钢材质 *SWAMP, 沼泽地带 *TRANS, 热传递材质 *TRIANG, 等边三角形 *ZIGZAG, 楼梯效果 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力