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第一章 绪论 第一节 实验心理学概述 一、实验心理学的性质 1、实验心理学的概念 实验心理学（experimental psychology），指应用实验的方法研究心理现象和行为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支。 以上的概念，有时被称为广义的实验心理学。凡是用实验的方法揭示心理与行为规律的研究课题和成果，都可以纳入实验心理学的范畴。 狭义的实验心理学，是专门研究如何进行心理实验的一门科学，研究对象是心理实验的理论、方法、程序、操作技术等问题，可以称作“心理实验学”。 2、实验法的特点 心理实验（psychological experiment），指在人为控制的条件下，有系统地对引起或影响心理现象的条件加以变化和控制，根据观察、记录、测量与此相伴随的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系。 实验心理学的实验一般是指在严密控制条件下的实验室实验。 3、实验法的局限性 （1）实验所控制的行为与日常的自然行为有差别。差别的大小取决于控制行为条件的多少，控制行为的条件越多，其行为就越接近于日常的行为。 （2）从有限次数的实验结果寻找一般性的结论，难免有一定的危险性。为了尽可能地降低危险性，必须运用统计学对实验设计和结果的解释进行指导。 （3）有一些心理现象不能通过实验法来研究，需要采用非实验方法进行研究。非实验方法有：观察法；访谈法；问卷法；量表法；个案法；作品分析法；比较法；模拟法；生理学方法以及其他社会科学方法。 二、心理实验的各种变量 变量（variable）,指数量上或质量上可变的事物的属性。 1、自变量和因变量 自变量（independent variable）,是由研究者选定并操纵、变化的，能够引起和影响所要研究的心理现象的因素，或因素的组合。有时也称之为独立变量、刺激变量。 因变量（dependent variable），是由自变量的变化引起的被试的特定反应，是研究者要观察和测量的行为变化。也可称之为反应变量、依变量。 2、无关变量、相关变量和额外变量（控制变量） 无关变量（irrelevant variable），对因变量不产生任何影响的实验条件称为无关变量。 相关变量（relevant variable）,凡是对因变量产生影响的实验条件都称为相关变量。 额外变量（extraneous variable），在相关变量中，实验者用于研究的变量就是自变量，实验者不用于研究的那部分变量称为额外变量。在实验中，额外变量必须加以控制，否则就无法得出明确的结论，所以它也被称为控制变量（controlled variable）。 三、实验中的主试与被试 1、主试与被试 主试（experimenter）就是实验者，即主持实验的人。他控制实验条件、呈现刺激给被试，观察、记录、测量被试的反应。 被试（subject）就是实验对象，他接受主试发出的刺激并做出反应。心理学实验中的被试包括人和动物。 2、干扰实验程序的主试与被试的相互作用 实验者效应（experimenter effect）,指主试在实验中可能以某种方式，如他的表情、手势、语气等，有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望。 被试者效应（subject effect）指人类被试者对待实验和实验者的特定态度和动机影响到实验的结果。 例如，被试的“要求特征”，即被试知道或猜测实验目的对自己的利弊而做出不真实反应。这些都会混淆自变量的效果，降低内部效度。 四、心理实验的类型 1、因素性实验（factorial type experiment）,是研究某种心理现象或行为产生的原因或条件是什么的实验。 2、函数型实验（functional experiment），是研究各种条件怎样影响心理现象或行为的实验，它要探明条件与行为之间的函数关系。 可以说，因素型实验是函数型实验的预备阶段。 其他的分类名称，如探索性实验或定性的实验，相当于因素型实验；假说验证性实验或定量的实验，相当于函数型实验。 五、实验研究的效度 1、实验效度（experimental validity），是指实验方法能达到实验目的的程度。 2、实验效度的种类 （1）内部效度与统计结论效度 实验的内部效度(internal validity)，是指实验中的自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。 统计结论效度（statistical conclusion validity）, 指由于统计方法的适切性所引起的统计结论的有效程度，是实验内部效度的一部分。 （2）外部效度与构想效度 实验的外部效度(external validity)，是指实验结果能够推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的代表性和适用性。 构想效度（construct validity）,指研究者对于实验变量的定义