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问卷内容 意见 备注 你使用电脑或手机阅读书报吗？ 你喜欢这种阅读方式吗？ 你花费在电子阅读上的时间是少？ 你的电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重各是多少？ 你对电子阅读的态度和意见是（包括拥护的和反对的。） （4）不利于少年儿童的健康成长，电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读； （5）依赖较多的操作技术，不易掌握，对于儿童和老人尤其不适合； （6）工具价格昂贵； （7）缺乏传统文化的韵味。 由此可见，由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读的需要。 6：学生：丑的人都睡了，帅的人还醒着。 老师：玉树立风前，驴骡正酣眠。 7：学生：主要看气质。 老师：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 8：学生：也是醉了。 老师：行迈靡靡，中心如醉。 9：学生：沉默不都是金子，有时候还是孙子。 老师：圣人不言如桃李，小人不言若木鸡。 10：学生：画个圆圈诅咒你。 老师：画地成圆，祝尔长眠。 互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类社会的结构，改变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、学习的方式。 【导入门】 你认识马云、马化腾、李彦宏吗？是他们让我们的生活进入了互联网时代。 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 [活动准备] 1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。 2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。 3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。 [活动过程]
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