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就任北京大学校长之演说 蔡元培 相关艺术作品展示 北大老照片 北京大学 。 学习目标 1.了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2.深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。 作者介绍 蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。 蔡元培主张 在教育中首倡德、智、体、美四育，以“养成共和健全之人格”,并积极推行义务教育和社会教育。 积极倡导并实行思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学派发展的办学方针。 数( )载( ) 干( )禄( ) 沦丧( ) 訾( )( )詈 相( )( )勖 敷衍( ) 切磋( ) 正轨( ) 砥( )( )砺 鲜( )为人知 提携( ) 肄( )业 孜孜( ) 造诣( ) 店肆( ) 庶( )民 冶( )游 塞责( ) 会晤( ) 结构与观点 第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍）。 抱定宗旨 ①大学性质： 大学者，研究高深学问者也。 ②多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财思想。 毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。 ③提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。 ④正反深入论证： 求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。 ⑤事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道德沦丧）。 ⑥结论：宗旨不可以不正大。 文章特点 1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起听众的兴趣。 2.思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 3.用浅易的文言文与口语柔和而成。简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。 在严厉和务实之外，敢于挑战流俗和时弊，他不仅是个校长，也是一个改革家。?为了挑战，为了改革，为了建设一个一流的大学。他是北大的舵手，是开拓者。 ——蔡元培先生在就任北大校长任职演说中，对学生约法三章，对他以后在北大的改革，起着举足轻重的作用。他所创造出一系列行之有效的，迄今尚有很高现实意义的教学理念，具有长久不衰的生命力。直到现在，把这篇演说辞选到高中课本，仍有一定的现实意义，有种于高中生树立正确的世界观。 研习与思考 1．请简要介绍一下蔡元培对做官与做学问之间关系的看法。 2. 结合你对中国现代大学发展的了解，思考“大学者，研究高深学问者也”。 2019大学排名 1.清华大学 22位 2.北京大学 31位 3.浙江大学 101位 作者介绍 蔡元培手迹 词语注音 shù zǎi gàn lù lúnsàng zǐ lì Xiāng xù fūyǎn qiēcuō guǐ dǐ lì xiǎn xié yì zīzī yì sì shù yě sèzé wù 1、对蔡元培你有怎样的认识？  思考?探究 2、《就任北京大学校长之演说》的社会意义和现实意义? * * * * * * * * * * * * 人教课标教材必修2第四单元 今天的北京大学——未名湖畔