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第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 （2）列宁的社会主义发展阶段理论 （3）斯大林的社会主义发展阶段理论 （4）毛泽东的社会主义发展阶段理论 59年提出社会主义可划分为两个阶段： 第一个阶段：是不发达的社会主义 第二个阶段：是发达的社会主义（向共产主义社会过渡，更长时间） 但从1957年下半年开始，就犯了“左”的错误，制定的政策超越了社会发展的实际阶段。 2.社会主义初级阶段理论的形成和发展 （1）酝酿阶段（十一届三中全会至六中全会） 2.社会主义初级阶段理论的形成和发展 （2）形成阶段（十一届六中全会至十三大） 2.社会主义初级阶段理论的形成和发展 (3)完善、发展阶段（十三大至十五大） 二、社会主义初级阶段理论的科学含义和主要特征 1.含义： 不是“泛指”，而是“特指” ： A、我国社会已经是社会主义社会。 由我国社会的性质（经济、政治、文化）所决定。 B、发展阶段是初级的，是不成熟的，不发达的。 中国社会主义的历史起点低，只能进入初级阶段的社会主义，不能超越这个阶段。 这两层含义紧密相联、有机统一，构成了我国社会主义初级阶段质的规定性；也成为国家制定路线方针政策的依据。 2.社会主义初级阶段的基本特征 党的十五大报告从9个方面阐述了社会主义初级阶段的基本特征。党的十七大从8个方面分析和概括了新世纪新阶段我国发展呈现出的阶段性特征。 社会主义初级阶段的历史任务决定了该阶段的长期性. 3、科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义 1.社会主义初级阶段理论深化和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段的基本原理，对科学社会主义的发展和进一步探索我国社会主义社会的发展规律，具有重要的指导意义。(理论意义) 2.社会主义初级阶段理论在中国特色社会主义理论体系中占有重要的位置,是我们党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。（实践意义） 　　（1）我国进入社会主义社会的历史条件，决定了社会主义初级阶段的长期性。 　　（2）成熟社会主义所需要的物质基础，决定了我国社会主义初级阶段的长期性。 　　　邓小平指出：我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗。决不能掉以轻心。 党的十五大根据社会主义初级阶段基本路线的要求，围绕社会主义现代化建设的总题目，制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 1997年党的十五大把第三步进一步具体化为三个阶段性目标： 二、全面建设小康社会 邓小平：“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。” 经过全党和全国各族人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上开始达到小康水平。但是，我国总体上实现的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 党的十六大提出了大体用20年时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标。 思考题 1．如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？ 2．如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容，如何坚持四项基本原则与改革开放的统一？ 3．如何理解党在社会主义初级阶段的基本纲领？ 4．试述我国 分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。 5．如何理解党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求？ * 国情是指一个国家在一定的历史阶段的社会性质、社会结构、发展阶段、自然环境和国际环境的总和。 国情既是一个国家自然状况和社会状况的统一，也是一个国家历史文化和现实状况的统一。 1.马列斯毛关于社会主义发展阶段的探索 （1）马恩对未来社会发展阶段的探索 1875年《哥达纲领批判》 经历三个阶段： ◆从资`到共`的革命转变时期（过渡时期） ◆共`社会的第一阶段（低级阶段） ◆共`社会的高级阶段 时称社会主义 时称共产主义 1917年“共产主义第一阶段”的提法定名为“社会主义社会”，把共产主义高级阶段称为“共产主义社会”； 落后国家“在资本主义和社会主义之间有一段很长的阵痛时期”； 预见社会主义将经历若干不同阶段而达到共产主义，而且是一个从低级阶段向高级阶段发展的过程。只有经历一个相当长的过渡时期，才能从“初级形式的社会主义”到达“