第02课时　比例的基本性质（教材例题精练）.pptx

教材例题精练第四单元比例第2课时 比例的基本性质（教材P41例1）例题：判断6：10和9：15能否组成比例。解答：方法一:根据比例的意义判断。6：10=(　)　9：15=(　)所以6：10和9：15(　)组成比例。能方法二:根据比例的基本性质判断。10×(　)=(　) 6×(　)=(　)两个内项的积与两个外项的积(　)所以6：10和9：15(　)组成比例。9 9015 90相等能组成比例有条件,比值相等不能变。外项内项积(　),性质应用最广泛。相等1.应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例,把组成的比例写出来。(1)8:4和7:3 (2)1.4:2和28:40