《古代诗歌鉴赏之艺术构思》.pptVIP

古代诗歌鉴赏;考点精析;独具角度：要求鉴赏诗歌中的结构特点（或艺术构思）;1、铺垫：就是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法。;2、照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。;照应的种类：扣题照应; 诉衷情陆游　 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。;3、卒章显志：指在诗歌的结尾处表达诗人的心志或情怀。;4、起承转合：诗文写作结构章法方面的术语。旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章的开头；有统帅全诗、奠定基调、渲染气氛的作用。“承”是事件的过程；有承上启下的作用；“转”在结构上起转折的作用；“合”是结尾，常常有点明题旨、收束全篇的作用。 ;5、开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。;6、重章叠句：上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。;（2008年四川卷）;从归隐角度看，这首元散曲写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。 后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。;（2006年安徽卷）;答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。;（2007年宁夏卷）;答案：第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。;阅读下面这首宋词，然后回答问题。 关河令 ? 周邦彦①　　 ????? 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ 【注】①周邦彦（1056～1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。 （1）从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。; 问： （1）从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。 答案为： （1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。;蝶恋花·出塞 （清）纳兰性德 ???? 今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。　　 ????从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 （1）这首词开篇有何特点？ ;应考策略;独具角度：要求鉴赏诗歌中运用的表现手法及其表达效果;一些常用表现手法阐释：;欲扬先抑： 《游园不值》叶绍翁 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ;欲抑先扬 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 ;2、象征 文学创作的一种表现手法，借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄形象的表现。; 陆游《卜算子·咏梅》 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ;3、比兴 比即比喻；兴，是先言他物，以引起所咏之辞。 例：孔雀东南飞，五里一徘徊 桑之未落，其叶沃若；桑之既落，其黄而陨。;4、联想、想象 联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把很多事物中类似的特点联系起来造成一个典型的思维活动；想象是人们在已有的材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出行的观念的思维过程。;联想： 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 ;想象： 刘禹锡的《望洞庭》 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。;5、以小见大：诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来窥见大境界、大主题。 司空曙的《江春即事》