条码技术实验指导书.doc

条形技术与应用 实验指导书 2012-05目 录 前言 实验一 条码码制的认识 . 实验二 条码的生成. 实验三 条码扫描设备与数据采集器. 实验四 条形码的应用 实验五 条码应用系统的设计（一）. 实验六 条码应用系统的设计（二） PAGE PAGE 第 PAGE ２６ 页 共 NUMPAGES 28 页 前言 条形码是由宽度不同、反射率不同的条和空，按照一定的编码规则（码制）编制成的，用以表达一组数字或字母符号信息的图形标识符．即条形码是一组粗细不同，按照一定的规则安排间距的平行线条图形．常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）组成的．近年来，随着计算机应用的不断普及，条形码的应用得到了很大的发展．条形码可以标出商品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息，因而在商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用. 条形码技术是随着计算机的发展而兴起的一门新技术,随着社会不的断发展进步,条形码应用越来越普及,条形码有数据输入速度快、灵活快速、经济便宜、输入可靠准确、设备简单易于操作等优点 条形码实验指导是综合学生的亲自实践编写而成,里面包含了学生的一些创新意识和思想,是我们实验演示过程的精华,当然”实践出真知”,面对现在社会条形码技术的日趋发展,生活中更多领域应用于该技术,作为自动识别技术中的其中一种技术,条形码的应用更普及.关于条形码我们应了解更多. 实验一 条码码制的认识 (学时:2学时) 一、实验目的 1、学习条码码制的种类； 2、学习条码码制的判别方法； 3、学习常用条码的应用； 4、学习常用的一维条码的符号特征。 二、实验要求 掌握条码码制的种类； 掌握常用一维条码的应用。 三、实验内容： 搜集各种条码（至少五种）； 通过搜集到的条码查看并总结这五种条码的符号特征； 写出五种条码的应用； 通过搜集到的条码查看并总结这五种条码的判定方法； 四、实验报告 1、将搜集到的条码写出名称，并将条码粘贴上 2、在粘贴的条码的下端写出此种条码的应用 3、思考题：判断条码为哪种码制的方法 实验二 条码的生成 (学时:2学时) 一、 实验目的 1 进一步理解条码技术的理论知识； 2加深学生对条码构成、生成的直观认识； 3 掌握条码打印机的打印方法。二、实验要求 要求学生掌握一维，二维条码的基本概念、条码分类和编码方法； 利用打印软件按照标签的大小进行设置，实现各种一维，二维条码的生成。 三、实验内容 （1）打开Zebradesigner 双击打开Zebradesigner斑马软件，选中“创建新标签”，点击“完成”。 （2）标签设置向导 在“选择打印机”窗体里点击属性，选中“ZDesigner 888-DT”, 单击“下一步” 如下图： 图1 标签设置打印机选择界面 选择标签库的作用：预定义标签格式（标签库）可以加速标签设计。单击“下一步” 。 在“页面大小”设置窗体里选择所需的页面尺寸，可以选择“自动调整大小” 或“页面大小”在其中设计条码的宽度、高度。单击“下一步” 。 在“标签布局”选择一个最符合你要求的页面布局。根据设计条码标签的类型，选择条码打印方向“纵向”或“横向” 如下图： 图2标签设置向导 在“标签尺寸”中设置标签版面尺度和选择合适的衡量单位。根据标签的大小设置“标签宽度” 、“标签高度” 等变量。 （3）标签设计 选择你想设计的标签，例如:设计EAN.UCC类型条码，选择EAN.UCC条码，单击选中EAN-13条码，鼠标单击右侧空白区如下图： 图3 条码内容设计界面 单击“定义”开始编辑条码，设置如下图：符号高度设置为2.0公分，X方向放大因子为4，条码校验位选择“自动生成条码校验位” ，人眼可识别码选择“条码下方” ，单击“确定”完成条码编辑。 图4 条码类型选择界面 （7）条码标签代码的生成 单击选择“固定条码数据” 输入自定义条码符号如： 690123456789十二位符号，单击“完成”如下一图：单击“文件”选择“打印”如下二图。 图5 条码生成界面 图6 打印选择界面 （8）按照上述步骤依次生成： EAN-8：要求打印内容中最后一位1为系统自动生成，校验位 汉信码：要求打印内容为自己的班级、姓名和学号 Code-39：要求打印内容为HGL7ZI03016-3A1最后一位1为系统自动生成，校验位 UCC/EAN-128：要求打印内容为（01）16903128100250（13）091020（15）100420表示贸易项目代码为16903128100250,该产品包装日期为2009年10月20日，保质期到2010年4月20日。 PDF417：此种条码为二维码