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专业.专注 . 学习参考 . 课文“分割线”在晚礼服中的运用 教材《服装造型设计》 教学设计与分析 “分割线”在晚礼服中的运用可以作为课本《服装造型设计》的第六章第三节 《比例与分割》的补充内容。分割即为布局，分割线的设计对晚礼服的表现起到决定作用，对学生从结构层面理解服装有重要帮助。 二、目标分析 1.学情分析： 学生已学习了第三章第二节“服装结构线的设计”其中详细讲解了分割线的基本知识，具备被服装结构线的一定认识，但在根据人体曲线和美观比例灵活运用方面有待提高。 2.教学目标： 知识目标：了解分割线的相关知识 能力目标：掌握分割线的设计和运用技巧 礼服设计中能初步运用分割线 情感、态度、价值观目标：培养学生善于观察、勤于思考的能力，提高学生的美学修养。 重点：分割线的主要作用、分割线与人体曲线 难点：分割线运用技巧 教学方法 教法：采取讲授法、点拨法、讨论法 学法：讨论法、兴趣指导法 教学课时：一课时 教学手段：多媒体、幻灯片 教学过程 创设情境：邀请一名同学上台展示自己的服装，然后提问：同学们在他的服装上能看到的结构线有哪些又安排在哪些地方？（找出两片面料的拼接的缝） 问题2那么这些线当中，都有哪些用途（省道线、分割线、明辑线、褶线） 2导入新课：分割线的定义及运用 展示礼服图片，小组讨论礼服中哪些是属于分割线 结合图片总结分割线的形式（垂直分割、水平分割、斜线分割、垂直与水平分割、曲线分割） 在黑板上画出礼服的基本轮廓，邀请两名同学上台添加分割线其余同学在作业本上练习。 根据画图过程中学生的情况点拨式的引出分割步骤 ?（考虑服装整体结构、在结构线处有分割、装饰分割线） 比例与分割的关系 3课堂总结 4作业布置：自行设计5款分割不同的礼服 板书 标题：分割线在礼服中的运用 分割的概念（布局） 分割线的形式 （垂直分割、水平分割、斜线分割、垂直与水平分割、曲线分割） 分割的步骤 （考虑服装整体结构、在结构线处有分割、装饰分割线） 分割线与晚礼服设计 反思 课文：褶”在裙装设计中的运用 教材《服装造型设计》 一、教学设计与分析 “褶”在裙装设计中的运用可以作为课本《服装造型设计》的第三章第二节《服装结构线设计》的补充内容。本节主要内容是服装内部结构线的分类和设计要点，“褶”在结构线中占据了非常重要的地位，尤其在裙装设计中，因此了解裙装设计中褶的运用是非常有必要的。 目标分析 学情分析 学生已掌握服装结构线的相关知识对服装结构线和比例有一定的认识，但在结构线的运用中，对“褶”的方式处理还不了解，运用“褶”来表达裙装款式的能力有待提高。 教学目标 1知识目标：了解“褶”的相关知识 2能力目标：掌握“褶”的设计和运用技巧 3情感、态度、价值观目标：培养学生善于观察、勤于思考的能力，提高学生的美学修养。 4教学重难点 重点：褶的作用；裙装的设计要点； 难点：褶的形式及设计要点； 三、教学方法 教法：讲授法、讨论法、注重因材施教 学法：兴趣指导法、讨论法 课时安排 一课时 教学手段 多媒体、幻灯片 教具：图片、样裙、白纸 教学过程 创设情境 拿出样裙展示，让学生看看“褶”的样子。讨论褶出现的位置和量 讲授新课 褶的概念，展示图片了解不同的褶，简单介绍一下 （褶锏、碎褶、自然褶） 小组讨论，放出图片根据褶的类别进行分类。 用白纸让学生练习如何做出褶，然后启发式教授褶的处理 详细讲解褶在裙子中的运用 课堂总结 课后作业：以褶为不同表现手法设计五款裙子 板书 标题：褶”在裙装设计中的运用 褶的概念 褶的分类 褶锏 对褶 倒褶 顺褶 碎褶 自然褶 褶的处理方式 褶在裙子中的设计表现 课后作业：以褶为不同表现手法设计五款裙子 反思 课题：对称与均衡 教材：服装造型设计 教学设计与分析 《对称与平衡》是中职类服装专业设计专业教材《服装造型设计》的第六章第二节的内容 本节主要内容是对称与均匀的形式风格以及他们之间的关系，所有的服装都涉及到对称与均衡，所以这节课对学生以后从事服装设计工作起到非常重要的作用。 目标分析 学情分析学生在前面的学习中了解到服装设计中部件与整体的相关知识，但对服装的整体对称性、均衡性的设计缺少认识，用对称与均衡来表达设计意图的能力有待提高。 教学目标 知识目标：了解对称、均衡的形式 了解对称与均衡的关系 2能力目标：掌握对称与均衡的形式美法则 3情感、态度、价值观目标：培养学生善于观察、勤于思考的能力，提高学生的美学修养。 教学重点：对称的形式 均衡的表现形式 难点：合理运用对称与均衡法则 教学方法 教：演示法、讨论法、启发法 学法：渗透式指导法、对比式指导法 课时安排 一课时 教学手段： 多