自然辩证法--分析题.pdfVIP

分析题 整体性 拿破仑骑兵，三个和尚没水吃 , 三个臭皮匠赛过诸葛亮 , 1.在欧洲战场上，拿破仑骑兵曾经与马木留克骑兵交战，马木留克兵个个强悍凶猛、骑术高超，如果一对一较量， 拿破仑的军队必败无疑。这是一场骑术不精但有纪律的法国骑兵和最善于单个格斗但没有纪律的马木留克骑 兵之间的战斗。但交战的结果却是人数少骑术逊色的法国骑兵战胜了对手。为什么呢 ?拿破仑评论说： “两个马木 留克兵绝对能打败三个法国兵， 100 个法国兵与 100 个马木留克兵势均力敌； 300 个法国兵大体能战胜 300 个马木 留克兵；而 1000 个法国兵则一定能战胜 1500 个马木留克兵。 ” 请用系统的观点分析上述材料 答题模版： 第一步：整体突现性原理： 系统整体是由部分组成，整体不能脱离部分而独立存在，整体和部分之间存在加和性关系。同时由于处于系统 整体中的各组成部分之间存在着相互作用，一方面使得系统中的部分的性质不同于处于自然状态下的性质，使组成 部分的原有的某些性质被屏蔽起来，另一方面会使得系统整体产生除它的组分和组分总和所没有的新性质，总之， 由部分构成系统整体时，有新质的突然出现，旧质的消失或屏蔽，这就是系统的 整体突现性原理 。 第二步：结合材料具体分析： 所以，当很多骑术不精但是有纪律的法国骑兵组成一个整体时，会显现出强大的战斗力，从而打败马木留克骑 兵，正是体现了系统的整体突现性原理。 （整体性） 瞎子摸象， 一只手从身体上割下来 10. 譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可以叫做手，但按照实质来说，已不是对手了。 如果人体的某一部分出了毛病，那么，只有很好地了解整个复杂机体的人，才能医好他， ,, 摘自《爱因斯坦文集》第 1 卷，商务印书馆， 1976 年版，第 513 页。 1. 分析上述材料所阐述的系统思想。 答题模版： 系统的整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而独立存在。 系统整体是由部分组成， 整体不能脱离部分而独立存在， 整体和部分之间存在加和性关系。 但不能片面的认为研 究了孤立的部分就足以完全理解整体。 系统科学把整体性作为首要原则， 要求人们无论研究自然系统， 还是设计人工系统， 必须自始至终把对象作为一 个有机整体来考虑。根据系统的 整体突现性原理 ，若干要素经相干关系组成系统后，系统有新质突现，出现组成要 素本身所没有的新的性质、新的规律。这些性质和规律是系统整体所特有的，是系统的组成要素本身原来没有的。 因此我们考虑对象时，必须把它看成是一个整体，把握它的整体特性。 考虑整体与部分的关系时，不但要看到由部分通过相干、协同产生了整体的性质，还要看到整体中的部分与它 原来单独存在时是不同的，不能离开整体去考虑部分。 分析在病毒与反病毒的斗争中，出现“道高一尺，魔高一丈”现象的社会原因 . 要点： 辩证唯物主义的科学技术社会价值观 （ 1） 承认科学技术的社会作用具有两重性 ,充分肯定科学技术对社会发展的积极作用； P.266 （ 2 ） 科学技术应用产生消极作用的原因 ① 人类认识能力和实践能力的局限 （ 即科学技术的水平 ） ； ② 更主要的原因在人类自身 ,某些人或某些集团受利益驱动 ,不顾后果地滥用技术 。 （ 社会原因 ） （ 3 ） 要限制和消极科学技术应用可能带来的负效应 , 要靠科学技术的发展 ,更要靠社会进步 部分最优与整体最优的关系 2. 囚犯困境 田忌赛马 “公用地的悲剧” 木桶原理：一只木桶盛水多少 , 不是由木桶中最长的木块而是由最短的木块决定 。 它给我们什么启示？ 运用系统科学的观点分析上述材料给我们的启示 部分最优与整体最优： 1 (1) 部分最优与整体最优的关系； ?1.部分最优不等于整体最优； ?2. 目标