旅客运输心理学第二部分.ppt

二、根据思维探索答案的方向不同 （一）辐合思维：人们根据已知的信息，利用熟悉 的规则解决问题。(求同思维) （二）发散思维：人们沿着不同的方向思考，重新 组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出 大量、独特的新思想。（求异思维） ; 三、根据思维的主动性和创造性 （一）再造性思维：人们运用已获得的知识经验， 按现成的方案和程序直接解决问题。（也称常规思维） （二）创造性思维：重新组织已有的知识经验， 提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的 思维活动。 ;第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程;;（一）概念的内涵与外延;（二）概念的等级和层次; 概念用词来表达、巩固和记载，但概念与词不是一一对应的。 同一概念由不同的词来表示：医生与大夫 同一词表达不同的概念：千金—许多钱、女儿。;二、概念的种类; 2.概念形成的自然性 （1）自然概念:在人类历史发展过程中自然形成的概念。 （2）人工概念:在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。 ;二、概念形成;;三、问题解决;（二）问题解决的思维过程;（二）影响问题解决的因素;; 由先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，有积极和消极的影响。 卢钦斯的量水实验可以体现定势的影响作用。;;; 把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。它是定势一种。 在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 ;功能固着实验材料; 功能固着实验材料;5.动机和情绪状态;;（三）问题解决的通用策略; 1．手段——目的分析法(循环子目标） 通过分析去发现问题的当前状态与目标状态之间的差别，并寻找一定操作手段去消除这种差别 。 其基本步骤：首先比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标；找出第一个子目标的方法或操作；实现子目标；提出新的子目标。如此循环往复，直至解决问题。 ;河内塔问题空间 ;2.逆推法（逆向搜索）;第四单元 语言与言语;二、言语活动的形式;（一）外部言语;; 2.书面言语;（二）内部言语;内部言语的特点; 三、言语活动的中枢机制;;;;;第五单元 想像; 想像和表象的本质区别在于：想象是对表象的加工和改造，创造出新的形象，是思维范畴。 表象是过去感知过的事物形象在头脑中再现，并没有创造出新形象，属于记忆范畴。;根据有无目的性和意识性，分成无意想像和有意想像 1.无意想像 一种没有预定目的，不自觉地产生的想像。如梦、 幻觉 2.有意想像 按照一定目的、自觉进行的想像。;根据新颖程度和形成的方式 （1）再造想像 根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应新形象的过程。 （2）创造想像 在创造活动中，根据一定的目的、任务，在头脑中独立地创造出新形象的过程。 （3）幻想 向未来，并与个人的愿望相联系的想像，它是创造想像的特殊形式。;想象总结 想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。（注意：想象是思维，表象是记忆） ?想象的种类 无意想象：无目的，不由自主产生的想象。 梦 幻觉 再造想象 有意想象：有目的的想象。 创造想象 幻想 理想（积极的幻想） 空想（消极的幻想） 与愿望相联系，并指向未来;第六节 意识和注意;一、意识的概述;（二）什么是无意识;二、 几种不同的意识状态;（一）睡眠;睡眠的周期;睡眠的四个阶段;第四阶段：大多数的脑电波呈现为⊿波。这个阶段被称为深度睡眠。 身体状态：身体各项指标都变慢，身体的各项功能性指标变慢。 第三、四阶段通常被叫做慢波睡眠（SWS），几乎 所有人的睡眠都会经历这四个阶段，否则的话，就预 示着身体或心理功能的失调。 ;53; 快速眼动睡眠 上述四个阶段大约持续1小时到90分钟，之后进 入此阶段，⊿波消失，出现高频、低幅的脑电波，与 个体清醒