2.2合并同类项说课稿.docxVIP

PAGE PAGE 1 《合并同类项》说课稿 新疆兵团第七师130团完全中学 沈艳锋 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是来自新疆生产建设兵团第七师130团完全中学的沈艳锋，今天我说课的内容是《合并同类项》，下面我将从教材分析，学情分析等七个方面来进行我今天的说课。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课选自新人教版数学七年级上册第2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项及合并同类项进行研究的一个课题。也是以后学习解方程、解不等式的基础。因此，这节课是一节承上启下的课。本次授课为第一课时。 教学目标 （1）知识与技能目标: ?理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。 ?掌握合并同类项法则。 ?利用合并同类项法则来化简整式。 （2）过程与方法: 组织学生利用Aiclass教学中心及学生个人平板电脑参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。 （3）情感态度与价值观： 让学生学会在独立思考的基础上利用Aiclass教学中心分组功能积极参与数学问题的讨论，享受通过运用信息化技术及所学知识解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。 3、教学重点、难点： 根据学生的认知水平、认知能力以及教材的特点，确定以下重、难点： 重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。 难点：正确判断同类项；准确合并同类项。 二