以专业化的视角审视教师的教学行为说课讲解.pptVIP

以专业化的视角审视教师的教学行为;一、课堂教学评价与课堂观测方面 为完成听课任务而听课 领导听课盛行 一节课决定一个教师的命运 用无法解释的分数来评价课堂 专家和教研员把持评课 评课时将上课教师和学生拒之门外 评课专业户、仿课专业户、听课专业户和做课专业户应运而生 借班上课成为教师晋升评价的主流形式 捧场和批斗成为评价风气;改变思维方式是课堂观测范式转型的关键;范式：托马斯·库恩的层面分析;课堂观测的活动周期;操作;指挥;课堂观测量表的研制;;;;二、教师专业知识与技能方面 1.几次教育视导的感受 2.课堂教学组织设计缺失 3.目标检测 4.学案及其教学 5.例题与习题 6.教学诊断与专业指导 7.教育理论的理解和领悟 8.教育科研 9.教材解读与处理 10.教学评价;关于课堂提问的案例;关于课堂提问的有效性;欢迎批评指正！欢迎访问江苏省教研室生物网站！