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精选公文范文 小学班主任优秀工 作日志 10 篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 把赞美送给学生 六年组：初鹏 案例：在我们班级 ,有一位似乎没有 什么特色的学生。很长时间，我几乎没 注意到她的存在。直到有一天，一件微 不足道的小事改变了我对她的看法，好 象也改变了她自己。那是一个中午，我 在班级分饭，看着走廊里来回走动的学 生，无意中发现走廊里撒了一些饭菜， 许多同学说着笑着绕着而过，好象没有 注意到地上所撒的饭菜。这时，崔玉文 同学走了过来，告诉大家不要踩了，然 后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜 扫净，又用拖布拖了一遍。我被这一幕 感动了，回教室后，立刻在班级表扬了 她，并尽力赞美了她关心集体，为他人 着想的好行为。 1 精选公文范文 精选公文范文 此后，我又从几件小事里发现崔玉 文性格中闪光的地方， 并及时给予表扬， 使真善美的精神得以激发和升华。渐渐 地我发现她变了，上课特别认真，作业 完成得尤其好，学习成绩也有了很大的 提高，还被同学们选班级卫生委员。 分析：这件事给我启示颇深，那些 学生既不勤奋上进，又不惹事生非的学 生，好像对班级一切活动既不反对抗议， 又不踊跃参加；他们虽然学业平平，却 不名落孙山。一般情况下，既得不到老 师的表扬，也得不到老师的批评，是一 些容易被老师忽视 ”遗忘 ”的学生。其实 他们更多地渴望老师的关注与赞美。从 这件事后，我开始注重细心观察学生， 捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把 赞美送给每一个学生，使之发扬光大。 使每个学生都感到 “我能行 ”， “我会成 功 ”。哲学家詹姆士精辟地指出： “人类 本质中最殷切的要求是渴望被肯定。 ”热 情、向上的学生更是如此。教师的赞美 是阳光、空气和水，是学生成长不可缺 2 精选公文范文 精选公文范文 少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟 通教师与学生的心灵之河；教师的赞美 是一种无形的催化剂，能增强学生的自 尊、自信、自强；教师的赞美也是实现 以人为本的有效途径之一。教师的赞美 越多，学生就越显得活泼可爱，学习的 劲头就越足。 教育是一项细致入微的工作，把每 个孩子的闪光点都放大，用放大镜去观 察，不吝啬赞美的语言，用心去感受学 生的变化，教育怎能不成功呢？ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 3 精选公文范文