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* 第一章 认识生物调查周边环境中的生物 预习案 1、阅读教材P9-11页,进行知识梳理,勾画知识网络,熟记基础知识。 2、完成时间10分钟。 预习自测 1、初步了解调查的内容。 2、生物按照形态结构特点分为哪几类? 3、生物按照生活环境分为几类? 4、生物按照用途分为几类? 探究一调查 调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。 调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。 对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。 按不同分类标准分。 1、按形态结构分:动物、植物、其他生物 2、按生活环境分:陆生生物、水 生生物 3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物 探究二生物分类 调查校园的生物种类 调查要仔细,注意不容易发现的生物种类, 详细记录 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表的设计 知识网络 1、按形态结构分:动物、植物、其他生物 2、按生活环境分:陆生生物、水 生生物 3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物 训练案 1、下列归类不合理的一组是( ) A、仙人掌和青蛙 B、荷花和鲤鱼 C、蜻蜓和麻雀 D、樟树和月季 2、我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定调查的( ) A、目的和对象 B、范围和方案 C、方法和顺序 D、小组成员 A A *
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