23课美术的辉煌.pptxVIP

文艺复兴时期的绘画继承发展古代希腊罗马的艺术形式，以宗教和神话为主题，表现人性的光辉追求：准确、完美、细致、和谐“绘画不是技巧，技巧不能构成画家。” “拿调色板的不一定是画家，拿调色板的手必须服从头脑”。 ——法国 大卫 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确设想他们所属时代的精神和风俗概况。某种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。 ——法国艺术评论家丹纳美术的辉煌课标：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美 术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。 美术流派背景特点代表新古典主义（18世纪末19世纪初）浪漫主义（19世纪早期）现实主义（19世纪中期）印象画派（19世纪中后期至20世纪初）现代主义（20世纪）法国画家 大卫（1748-1825） 马拉之死 拿破仑跨越阿尔卑斯山拿破仑加冕泉安格尔（1780—1864）法国·安格尔：《泉》——人体美与古典美完美结合的名作。安格尔（1780—1867），16岁师从大卫。安格尔笔下的这个少女纯洁，典雅，恬静，健康，美丽，充满生命的活力和青春的朝气。头顶上的绿叶，脚下明净如鉴的潭泉，幽静的山都增加了这幅画的意境。《泉》使人联想到山泉，联想到生命的源泉，联想到少女的纯洁……《泉》把古典美和女性人体美巧妙地结合在一起，出色地表现了少女的天真的青春活力。一、新古典主义（18世纪末19世纪初）1、背景：18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡，渴望英雄、呼唤英雄，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神狂热追求。2、特点：3、代表作：法国：大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》；安格尔《泉》。注重理性，歌颂英雄二、浪漫主义（19世纪早期）1、背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家推崇的“理性王国” 感到失望，寻求新的精神寄托。 2、特点： 3、代表作： 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》。注重感性，手法夸张西班牙 戈雅《1808年5月3日夜枪杀马德里市民》法国 德拉克洛瓦《自由引导人民》三、现实主义绘画（19世纪中期） 内容：关注社会现实 俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》19世纪中期：现实主义绘画 内容：关注社会现实 法国 米勒 《拾穗者》19世纪中期：现实主义绘画 内容：关注社会现实 播种者法国 米勒《晚祷》雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美 荷兰画家梵.高:在米勒的作品中,现实的形象同时具有象征的意义。 三、现实主义（19世纪中期） 1、背景： 资本主义的黑暗使人民对社会现实产生了不满和苦闷情绪。 2、特点： 3、代表作： 法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》。注重表现社会现实。四、印象画派（19世纪中后期至20世纪初） 1、背景： 19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。2、特点：3、代表作： (1）早期印象派法国：莫奈《日出·印象》（2）后期印象派荷兰：梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；法国：塞尚“现代绘画之父”。前期：注重光色，瞬间印象；后期：形式夸张、色彩明快。四、印象派绘画1、早期印象派：19世纪后半期社会进步，科技发达（光学领域新成就）法国 莫奈 《日出 印象》“颜色是物体反射出来的光线”四、印象派绘画1、早期印象派：19世纪后半期 特点：反抗保守的主题思想； 强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象”四、印象派绘画2、后期印象派：19世纪末—20世纪初荷兰 凡高（1853—1890）荷兰 凡高荷兰 凡高鸢尾花荷兰 凡高《夜晚的咖啡馆》《星夜》1887自画像兰 凡高 他的作品极具个性，热爱大自然，热爱生命； 他不满足于只是理性的 “模仿事物的外部形象”，而要借助绘画 “表达艺术家的主观见解和情感，使作品具有个性和独特的风格” 所以， 梵高是用心灵作画的大师。 凡高 ：“扑向太阳的画家”1、强烈主张个性的抒发2、线条粗犷、形式夸张、色彩明快、装饰性强四、印象派绘画2、后期印象派：19世纪末—20世纪初法国 塞尚 现代绘画之父色彩反差强烈，立体感强 《静物》塞尚《埃斯泰克的海湾》五、现代主义（20世纪）1、背景：（1）两次大战，心灵创伤；（2）工业化加剧了人们的紧张感；（3）科技发展拓展艺术家视野。2、特点： 采用夸张、变形和抽象的表现方法。3、代表作： 西班牙：毕加索《格尔尼卡》。 注重自我，反叛传统西班牙 毕加索 （1881—1973）《毕加索自画像》《阿威农少女》五、现代主义美术（20世纪）西班牙 毕加索《格尔尼卡》五、现代主义美术（20世纪）西班牙 达利 （1881—1973）《永恒的记忆》五、现代主义美术（20世纪）西班牙 达利 《带伞的缝纫机》五、现代主义美术（20世纪）法国 马蒂斯 《