52三角形的面积.pptxVIP

贴近教学服务师生方便老师青岛版(六年制)五年级 数学 上册第五单元 多边形的面积5.2 三角形的面积1.探索并掌握三角形的面积公式。学习目标2.能正确计算三角形的面积，并能运用公式解决简单的实际问题。3.让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。复习导入想一想，怎样求平行四边形的面积？平行四边形的面积 = 底×高用字母表示：S = ɑh情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索新知三角形的底：9厘米，高：7.8厘米。制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？探索新知制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？ 1.想一想，求标志牌的面积，实际上就是求什么图形的面积？2.猜一猜。平行四边形的面积计算公式是把平行四边形转化成长方形推导出来的。三角形呢？会验证你的猜想吗？3.做一做。利用学具（两个完全相同的三角形）拼一拼，摆一摆，看看你有什么发现。探索新知用两个完全相同的锐角三角形拼摆。探索新知用两个完全相同的直角三角形拼摆。探索新知用两个完全相同的钝角三角形拼摆。探索新知拼成的平行四边形与原来的三角形之间有怎样的关系呢？平行四边形的面积等于两个三角形的面积。平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高。三角形的面积＝平行四边形的面积÷2底×高÷2＝三角形的面积＝底×高÷2 用字母表示：S=ah÷2探索新知制作这个标