妇幼保健院评审方法与组织实施罗荣.pptxVIP

妇幼保健院评审标准培训教材妇幼保健院评审方法与组 织实施国家妇幼保健中心政策研究室 罗荣2017年1月 河南主要内容1. 妇幼保健机构发展策略2. 评审标准与特点3. 评审标准与质量安全4. 评审方法与组织实施妇幼保健院评审标准培训教材2PART 1妇幼保健机构发展策略妇幼保健院评审标准培训教材3全国妇幼保健机构数量变化情况42133078426注：2015年各级行政区划数为3218个，占95%妇幼保健院评审标准培训教材全国妇幼保健机构构成变化情况2010年全国妇幼保健机构构成1958年全国妇幼保健机构构成妇幼保健院评审标准培训教材妇幼保健机构发展模式呈现差异化1. 以临床为主型---专科医院模式? 脱离了公共卫Th的要求，偏离了面向群体，以保健为中心的本质。过分强调临床的重要性，客观上失去了妇幼 保健机构的网络组织协调功能和辐射作用，从而最终背离了妇幼保健机构应有的性质定位与功能作用。2. 纯保健型---纯公共卫生机构? 其运行轨迹趋于行政化，衍Th出一级卫Th行政部门的行政执行机构，从而脱离了它本身的技术指导和专业服务 机构的特性，谈不上满足妇女儿童健康需求和保健服务水平的提升。3. 临床+保健型? 机构内部设置：临床是临床，保健是保健，保健特色不突出。妇幼保健院评审标准培训教材问题和困惑? 机构运行：? 普遍存在以医养防的现象? 重临床、轻保健、轻基层，追求“小而全”综合医院的发展方向? 服务提供：? 传统的医疗和保健方式已经不能满足妇女儿童的健康需求? 诸多影响妇女儿童健康的问题未得到重视? 资源投入：? 十一五期间、十二五前期，深化医药卫生体制改革过程中，综合医院、中医院、疾病预防控制 机构及基层医疗卫生机构均得到建设投入，妇幼保健机构始终未列入国家建设计划！！！妇幼保健院评审标准培训教材7原因分析认识误区：----保健与临床人为割裂。只把下乡群体服务和基层管理划为保健服务，把所有院 内的门诊与住院服务均划为临床服务。管理误区：----保健与临床 分离。照搬医院的科室设置、组织管理和服务模式。发展误区：----盲目向医院发展，与医院拼医疗设备、技术、资源。妇幼保健院评审标准培训教材开展研究? 回答长期存在的历史争论? 性质定位、功能任务、保健与临床? 回答有关政策文件要求? “两纲”——什么是标准化的妇幼保健机构？? “44号文”——优势互补、运转高效、群众满意的妇幼保健机构? 回答各级机构对于发展方向的困惑妇幼保健院评审标准培训教材9从Th命起点开始，围绕妇女儿童全Th命周期孕期孕前围产 保健产时婚前更老 年期产后 新Th儿期妇女 保健成年期儿童 保健婴儿期青春期幼儿期学龄期妇幼保健院评审标准培训教材妇幼保健院评审标准培训教材按保健与临床定功能一级病因预防 二级三早预防三级临床预防孕前咨询、孕期保健、高危孕产妇 筛查及处理病理产科处理，产科相关的 并发症处理等围产保健正常住院分三 大 保 健Th理卫Th保健、婚前 咨询、妇女常见多发 病健康教育等妇女病筛查 及诊治妇女诊治、如妇女两癌绝经 期综合征干预等妇女保健新Th儿喂养指导、咨 询与指导、早期发育儿童病Th长发育检测及儿童保健儿童疾病诊治、脑瘫儿康复诊治促进等妇幼保健院评审标准培训教材按三级预防理论定功能一级病因预防 二级三早预防三级临床预防孕前咨询、孕期保健、 正常住院分高危孕产妇 筛查及处理病理产科处理，产科相关的并发症 处理等围产保健三 大 保 健Th理卫Th保健、婚前咨 询、妇女常见多发病知 识健康教育等妇女病筛查 及诊治妇女诊治、如妇女两癌绝经期综合 征干预等妇女保健新Th儿喂养指导、营养 咨询与指导、早期发育儿童病Th长发育检测及儿童疾病诊治、脑瘫儿康复儿童保健诊治促进等2015年底 -至今 --- 跨越发展期2015年12月，印发：? 《国家卫Th计Th委关于妇幼健康服务机构标准化建设与规范化管理的指导 意见》（国卫妇幼发〔2015〕54号）? 《各级妇幼健康服务机构业务部门设置指南》? （国卫办妇幼发〔2015〕59号）13妇幼保健院评审标准培训教材妇幼保健院评审标准培训教材新时期妇幼保健机构 发展策略14? “以保健为中心、以保障Th 殖健康为目的，保健与临床 相结合，面向 群体、面向基 层和预防为主”的妇幼卫Th 工作方针? 性质：具有公共卫Th性质 不 以营利为目的的公益性事业 单位? 功能：按全Th命周期和三级 预防理念为妇女儿童提供连 续系统服务和管理(一 坚持四项基本原则)坚持工 作方针明确功 能定位合理规 优化整 划布局 合资源积极推进妇幼保健和计划Th育 技术服务机构和职责整合，加 快形成资源共享优、势互补、 运转高效、群众满意的妇幼