原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PEP小学英语五年级下 Unit 5 Whose dog is it？ B Let’s talk说课稿 ;;;一、说教材 Unit 5 Whose dog is it？ 的主要内容是描述自己或他人正在做什么等。
结合英语课程总体目标，我将本课时的教学目标设计如下：
（一）说目标;知识目标：
1、能够听、说、读、写3个动词的 ing 形式：eating、drinking、sleeping 。
;2、学生能够在教师的帮助下理解对话大意；能进行角色表演；能够在情景中运用“Is she/he v-ing?。Yes,she/he is. No,she/he isn’t. She/He is v-ing.”询问并作答某人正在做某事。
;情感目标：
增强学生热爱小动物的美好情感。
;（二）说重点、难点：
1、教学重点：掌握3个动词的 ing 形式。
2、教学难点：在情景中运用句型“Is she/he v-ing?。Yes,she/he is. No,she/he isn’t. She/He is v-ing.”
;;二、说教法、学法 a、说教法
遵循“以学生为主体，教师为主导”的思想，把情境教学法和任务型教学法有机地结合，让学生在轻松、愉快的学习氛围中习得语言知识和技能。;;三、说教学过程;一、Preparation???复习、热身;eat;设计意图：;二、Presentation??新知呈现 ;;2、Guessing game（猜一猜） 通过猜测小猫正在做什么来练习句型;;;3、
通过Sam到陈杰家做客时所发生的事情，要求学生听一段包含新句型He is sleeping.的对话，（Let’s try）然后根据录音选出图片。
;;4、Let’s talk
教师呈现陈杰和她的宠物狗，并说：Chen Jie has a pet dog.Its name is Fido. Today Sam is at Chen Jie’s home. But he can’t find Fido.;;;;三、Practice??????巩固练习;四、Production????拓展应用;;;; Animals are our friends！;Homework 作业布置 ;;板书设计;
文档评论（0）