第二节 法国的儿童文学.pptVIP

第二节 法国的儿童文学;一、法国儿童文学发展的特点;二、史前儿童文学;3、作为艺术童话创作的先行者，贝洛童话对民间童话资源的独特挖掘和再创造，也为当时许多作家提供了一种师范。 4、贝洛童话的影响广泛辐射到法国人民的日常生活领域之中。 （二）其他作家作品 拉辛的《阿塔莉》费纳隆的《忒勒马科斯历险记》《年老的女王和年轻的农妇》《茯洛丽丝的故事》 三、十八世纪 （一）卢梭的《爱弥儿》强调儿童世界的独特性，提出了 “归于自然”的具体教育方法表现了启蒙主义的教育思想。 卢梭的贡献 1、卢梭阐发并构建了近代最完整、最透彻、最先进的儿童观，从而在哲学思想上为近代儿童文学的更大发展提供了依据和动力。;2、卢梭的儿童观、儿童教育观，影响了儿童文学创作中娱乐主义艺术潮流的形成和发展。 3、爱弥儿是一部讨论儿童教育问题的哲理小说。它的艺术成就成为儿童文化史乃至文学史上一部不能忽视的名著。 （二）童话、教育小说和科学文艺 童话：博蒙夫人的《美妞与怪兽》，童话集《仙女宝库》 教育小说：伯尔坎的《儿童读物或小故事选》，冉丽夫人的《儿童戏剧》等 科幻小说：伏尔泰的科幻小说;四、十九世纪法国儿童文学;“在我高高的头顶上，天鹅飞翔于银河之间，下面，围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说他的欢乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静地，冷冷的，但一点不能打动我内在的心弦，为什么呢？它们缺少大秘密——生命。” （二）十九世纪的童话 十九世纪创作童话的特点“重视童话的艺术传统得到了珍视和继承；一批名家的加盟构成了法国童话创作的独特现象；在童话艺术美学上有所拓展。 1、塞居尔夫人（1799～1847）是法国十九世纪儿童文学作家。她为她的孙子孙女写了很多故事，五十六岁时发表了第一部作品《新童话》，以后陆续发表的作品有《模范少女》、《假期》、《驴子的回忆》、《两个傻瓜》、《索菲的灾难》、《杜拉金将军》、《雨过天晴》等。塞居尔夫人在十八年中共为孩子们写了二十部小说和童话，三部教育性论文。她是法国童话小说的开创??。 ;中短篇童话具有较浓厚的民间童话特色，反映了她初期童话创作的艺术特色。长篇《驴子的回忆》对古典童话进行艺术革新的标志性作品。 《驴子的回忆》：一举突破了古典童话的艺术桎梏，创造一种全新的童话叙述模式，在作品中叙事视角是纯童话的，而叙事视域基本上是现实的。荒诞、夸张的表现形式与客观、平实的表现内容实现了巧妙的统一，拟人化的童话叙事与写实性的小说叙事获得自然的融合，动物世界成了观察世态万千的一个别致的切入角度，而人情世态又借助动物的眼光和感受获得了微妙的呈现和注解。是一部汲取了小说叙事特长，别开生面的童话作品。 2、乔治·桑（1804～1876）《格里布尔奇遇记》是出版较早的一部童话作品，表现了她童话的独创性。表达了乔治桑的社会理想和人格理想，显示了可贵的幻想力和完美的诗意品质。;乔治·桑晚年写了一部童话故事集《祖母的故事》，包括好几个分册，如《说话的橡树》等。这些童话都极富于想象，有些还带有科学幻想的色彩《灰尘仙女》选自《会说话的橡树》，讲述了一个孩子在灰尘仙女的带领下，漫游地下王国，看见了许多由灰尘创造的奇迹。 3、爱德华·拉布莱依（1811～1883）作为19世纪的政治家和法学家，对历史学、法学、政治学都颇有研究。 他的主要作品有《美国政治史》、《国家及其界限》和《蓝色童话集》、《新蓝色童话集》等。他的童话以及他从各国传奇作品中整理出来的故事，大都描写细腻，并富有强烈的讽刺意味。 《牧人总督》是《蓝色的童话集》中最为著名的童话之一，讲述一个叫阿里的总督因惹恼了国王而被放逐。阿里带着女儿在流亡生活中吃尽苦头，认识到了谋生的本领是如何重要。当一位总督的儿子爱上阿里的女儿时，阿里向他提出的要求就是必须学会一种谋生的手艺。 ;4、阿纳托尔·法朗士（Anatole France,1844-1924）法国作家、文学评论家、社会活动家。本名蒂波，“法朗士”是他父亲法朗索瓦的缩写，又因他爱祖国法兰西，便以祖国的名字作为自己的笔名。在法国文学史上有着重要的地位。1921年，他获得诺贝尔文学奖。法朗士曾下功夫研究过神魔故事以及它的源流问题，他认为必须维护和发展孩子们的幻想，童话《蜜蜂公主》是他专门为少年儿童创作的极成功的作品。《蜜蜂公主》以简练朴素而又诗意浓郁的语言，讲述了一个善良的矮人国国王洛克，在爱上美丽纯洁的蜜蜂公主之后，如何战胜了自己的忌妒心，救回了她的童年的伙伴乔治王子，并使有情人终成眷属的佳话。这部作品以民间故事为基调，吸收了中世纪骑士小说和夏尔·贝洛童话的长处，具有童话的意境美。;（三）十九世纪儿童小说 凡尔纳：科学幻想小说的鼻祖 贡献：首先：凡尔纳是第一位把广泛而精确的科学技术知识与小说创作的虚拟与幻想艺术结合得堪称完美的作家；其次：