毕业论文·设计《山西省体育院校健美操专修学生创编能力的现状调查》.docVIP

山西师范大学学士学位论文 Ⅰ 山西省体育院校健美操专修学生创编能力的现状调查 内容摘要 健美操是一种新型体育项目，它集音乐、舞蹈、体操于一体。健美操的创编能力是学生学习和运用健美操理论知识、技术动作、音乐和美学等进行综合创编的能力体现，也是健美操教学的一项重要任务。本文采用问卷调查法、数理统计等研究方法，分别从学生的基本情况、参与及完成创编任务的情况、对创编要素构成的认识、创编要素的掌握情况、创编实践等方面较全面、详细地调查分析健美操专修学生的创编能力、学生参与学习、训练和比赛、参加校园活动的情况和创编要素的掌握情况的进行调查分析。 研究结果表明： 健美操动作素材的来源较多，主要是以网络和吸取别人的动作为主。创编要素掌握较好的是音乐与动作的感觉，次之是语汇的掌握和理论知识的运用，有待提高音乐的素养。专修学生进行学习训练的时间比较短，参加比赛和校园活动的次数较少。 据此提出以下建议：学校应该组织健美操比赛或者健美操校园活动，可以增加实践的机会，从而提高学生的创编能力。在教学过程中教师应在融入情绪色彩来激发学生的练习热情，激发学生的学习兴趣，对学生的练习及时给于肯定表扬。教师应该传授音乐的剪辑和制作的方法以此增加学生的能力。 【关键词】体育院校 健美操 学生创编能力 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 24329 1前言 3 24169 2研究对象与方法 4 21148 2.1研究对象 4 960 2.2研究方法 4 22799 2.2.1文献资料法 4 10523 2.2.2问卷调查法 4 27258 2.2.3数理统计法 4 28037 3研究结果与分析 4 15327 3.1创编能力的培养 4 909 3.2学生学习、训练及比赛情况的调查分析 6 10435 3.3参与创编及与完成创编的调查分析 6 18191 3.4掌握创编要素的调查 7 31315 3.4.1动作语汇的掌握 7 20029 3.4.3音乐的素养 8 202 3.4.4音乐与动作的感知觉 8 14323 3.4.5理论知识的掌握 8 22777 3.5学生实践能力的调查分析 8 18839 4结论 9 18206 5建议 9 16662 参考文献 11 6513 致谢 12 - PAGE 2 - - PAGE 1 - 山西省体育院校健美操专修学生创编能力的现状调查 学生姓名：郑超 指导教师：王红芳 1前言 健美操是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段、有氧运动为基础，达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项新兴的体育运动项目。健美操体现了人体在力量、柔韧、协调性、节奏感、审美以及表现力等方面的综合能力。通过学习健美操增强人体各个器官、系统的机能，提高协调能力，动作与音乐节奏的统一，完成动作展现了自己的活力与价值。 健美操创编能力是健美操专修学生必须掌握的一项基本能力，在创编过程当中合理安排成套结构、要有明显的针对性、创编动作应具有有序性和流畅性、创编整套动作要有合理的运动负荷、在创编过程中要注重整个组合的艺术性和创造性。在创编过程中要注意动作与音乐的结合，动作力度的表现，动作编排的协调统一。有了一定的动作负荷才可以起到强身健体的作用。同时还要注意创编的原则，风格特点，健美操的套路结构、时间、空间的运用。 2研究对象与方法 2.1研究对象 根据研究目的本研究对象确定为山西师范大学、山西财经大学、山西大学、中北大学、晋中学院体育专业健美操专修学生。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 利用数字化文献资源，在清华同方中以健美操创编能力为关键词检索到相关论文，其中“浅谈健美操专修班学生编排能力的培养”和“对山西体育职业技术学院健美操学修学生创编能力的调查与分析”等为论文提供了理论基础研究。 2.2.2问卷调查法 经查阅相关文献资料，设计出“体育院校健美操专修学生创编能力的调查研究”的调查问卷表。问卷分为两个部分，第一部分是个人基本信息。第二部分是创编能力的调查项目。通过问卷对山西师范大学、山西财经大学、山西大学、中北大学、晋中学院体育专业健美操专修学生及健美操专修学生创编能力的相关问题进行研究。发放问卷122份，回收问卷116，回收率95%。剔除无效问卷6份，有效问卷为110份，有效率90%。 2.2.3数理统计法 利用Excel进行数据分析。 3研究结果与分析 3.1创编能力的培养 专修学生通过创编的实践活动，可以自己创造一个展现个性的平台，每个学生根据不同的身体素质、兴趣爱好以及对健美操的个人理解，创编出符合自己风格的健美操组合成套动作，更加充分的体现了自己的艺术风格和技术特点。创编过程中可以培养学生的动脑思考的能力，使学生运