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以质量求生存 以反思促进步 七年级期末考试质量分析 七年级组 2016.1.29 以质量求生存 以反思促进步 七年级期末考试质量分析 天津市五区县 2015-2016 学年度期末考试已经落下帷幕，我校比较圆满地 完成了此次任务。本次考试采取了三镇六校联合考试，相对以往各自为阵的学 校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对学校的教育质量作更全面的监 测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的 作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促 教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握 应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到— —一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校七年级的各科成绩做如下分析： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷是由五区县教研室专科教研员联合统一命题，试题难易度 适中无刊物。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷， 内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一 定的层次性，分值分配合理 , 既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培 养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学外语三个学科为例： 语文： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生 的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结 构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知 识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识 的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所 包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等 多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 数学： 1、突出基础性与全面性 试卷能对本学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、 空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖 在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学来源于生活， 并运用于生活。 试题突出数学知识在实际生活中的应用。 把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时， 也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学 习方式的必要性。 英语： 本次试卷的试题依据课标，源于教材，贴近学生生活，侧重考查学生对于词 汇，交际用语，语言结构，文化背景等知识的领悟和综合运用能力，难易程度 定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基 本技能的考查。 1．单项选择 : 单项选择题共 15 道小题，知识覆盖面较广，重 点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类， 并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2 ．完形填空 : 文章对学生的语 言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对固定搭配，语境 和语言点的考查。 3 ．阅读理解 : 本大题包括四篇文章，安排较合理，难度适中， 涉及日常生活的题材，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程 标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的 情节 , ”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读 短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。除 A 篇外，阅读 的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。今后，要针对性的加大训练量。 二、考试质量情况： 七年级期末考试平均分一览表 见附件 1 三、取得明显成效之处及经验：