动物细胞工程高中三年级一轮复习.pptVIP

欢迎大家莅临指导 动物细胞工程 许玉娟 2018.1.10 考试大纲 考点 2016全国 2014全国 自主命题地区 1.动物细胞培养与体细胞克隆。Ⅰ 2.细胞融合与 单克隆抗体。Ⅱ 3.生物技术中的伦理问题。 Ⅰ 动物细胞培养与体细胞克隆（15%） 2016全国Ⅱ，40,15分 动物细胞融合与单克隆抗体的制备。（5%） 2014全国Ⅰ，40,15分 2015江苏，3,2分 2014浙江，3,6分 2013浙江，6,6分 考点一.动物细胞培养 单个细胞 细胞悬液 原代培养 传代培养 教材 P44-45 50代后 细胞癌变 2次胰蛋白酶 ①动物细胞培养原理：____________。其过程所用培养基一般是_____培养基。 ②动物细胞培养时选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养，因为_________________________. ③动物细胞培养过程中两次用到____________，第一次的作用是___________________；第二次是_________________，目的是避免动物细胞的接触抑制。 ④将动物细胞分散成单个细胞培养的原因： 保证细胞所需要的营养供应。 保证细胞内有害代谢产物的及时排出。 细胞增殖 液体 分化程度低，增殖能力强，更易于培养。 胰蛋白酶 将剪碎的组织分散成单个细胞 将贴壁细胞从瓶壁上分离下来 特 别 提 醒 微量元素 1.分析命题热图，明确答题要点 如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养。据图分析： (1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？ (3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？ E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。 (2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？ B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。 发生了接触抑制。 癌细胞 阅读题目 圈出关键词 分析考点 C 过程 条件 培养过程过程中 细胞变化 阅读题目 圈出关键词 分析考点 难 易 结果 选取10代以内的细胞，因为：___________________________。 一般能保持正常 的二倍体核型 学生活动：课本P48图，完成学案填空 重组细胞 重组胚胎 1.(2016·全国课标卷Ⅱ，40)下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。回答下列问题： (1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用______________的方法。 XX或XY 显微操作去核法 (2)经过多次传代后，供体细胞中________________的稳定性会降低。 因此，选材时必须关注传代次数。 (3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________________________________________________。 (4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了 __________________________________________________ 遗传物质（核型）　 卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响　 已经分化的动物体细胞核具有全能性 供体性别 选修三 P49 来源 供体核 卵母 核移植技术 阅读题目 圈出关键词 分析考点 1.动物细胞融合 (1)原理： __ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、 ___ 、电激等。 (3)意义：突破了 的局限，使 成为可能，也为制造__________开辟了新途径。 细胞膜的流动性 灭活的病毒 有性杂交方法 远缘杂交 单克隆抗体 考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备 抗 体 (1)优点：特异性强、 ，可大量制备。 2.单克隆抗体 (1)制备过程 杂交瘤细胞 能产生特异性抗体 灵敏度高 妙学妙记 1、制备过程的 “122” 一融合，二筛选，二培养 2、单克隆抗体的优点 可、特、灵 3）、两次筛选目的是什么？ 第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。 问题强化： 1）、本过程利用了哪些原理？ 免疫原理，动物细胞融合和动物细胞培养原理 2）、为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B细胞融合？ 继承了双亲细胞