足球特色学校建设方案.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 京华中学创足球特色学校实施方案 京华中学是冷水滩区公办学校的领头羊， 在校学生 3500 余名，校内有 30000 平方米的运动场，场内设有标准的 400 米塑胶跑道和标准的 11 人足球场，学校各类足球设施较全，为我校开办足球班，开展群众性足球活动提供了良好的条 件。经学校讨论研究决定开展足球特色学校创建工作，特制定以下实施方案。 一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和区教育局有关“体教结合”的精神为指导，牢固树立科学的发展观和人才观，以全面推进素质教育，推进基础教育课程改革为主线，以“体验足球、快乐成长”为主题，努力遵循“项目特色 ---学校特色”的发展思路，把开展足球文化作为我校的一项传统特色来打造，办好足球班，开展好班级、校级足球活动，从而推动我校的群众性体育活动，增强学生体质，弘扬足球精神，促进学生全面发展，健康快乐成长。 二、发展理念 1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦 , 使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体，促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智，促进学生学科成绩的提高。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。 三、发展目标 1、总目标以“足球”为载体，以“足球文化”为主题，从“体教结合”中挖掘“乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神、校园文化、努力探索足球活动规律，提高我校足球运动水平和足球竞技水平，提高学生的身体素质，形成一种“乐学苦练拼搏向上”校园精神。加强对学校足球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度，完善足球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效实施，加强校级、年级、班级三级足球队的建设，开展丰富多彩的足球活动，提升足球文化品质，参加各类足球竞赛取得一定的成绩，形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，争创冷水滩区足球传统项目学校，促进学校综合素质提高，提升学校知名度。 2、年度目标 2015 学年发展目标 1 推广普及足球运动， 激发学生兴趣， 培养学生体育锻炼的良好习惯， 达到强身健体的目的 2 以足球项目为特色建设， 推进学校体育工作的改革， 提高学校体育水平的层次，制定学校足球特色发展三年规划，并得到有效实施 3 完善《学校足球特色学校管理制度》 ，建立健全《学校足球校本课程实施考核评价制度》，建立健全《学生足球特长生评价方案》 完善学校校级，年级，班级足球队建设。成立男子，女子两个校级球队，甲级 U14、乙级 U13、丙级 U12，3 个年级球队， 54 个班级球队，规范班级球队建设，完善球队制度。 成立足球校本课程开发小组， 形成足球校本课程框架体系， 完善课程资源库建设，开展足球校本课程研究。 初步形成以“足球文化”为核心的学校文化特色。 提高足球队竞赛成绩，校足球队力争在 12 月份的区级比赛中获冠军。增强学生为校争光的责任感、荣誉感。 2016 学年发展目标 形成比较鲜明的学校足球特色文化氛围，促进学校内涵发展。形成适合京华中学的足球校本课程。 成立学校足球特色发展课题研究小组并有效开展研究。完成“班级足球队”的规范化建设，提高球队品质。校足球队确保在区级竞赛中获得冠军、在市级竞赛中获得前 2 名，通过冷水滩区足球特色学校验收。 2017 学年发展目标 1 发挥足球校园文化建设的阵地教育功能， 实施环境教育课程， 形成大课程体系。 通过区足球传统项目优秀学校考核。 有 1—2 项研究成果在区级以上获奖或发表。 总结提炼出学校特色发展经验材料。 校足球队竞赛成绩稳步提升， 校足球队中学组在区级竞赛中保持冠军、 在市级竞赛中争取获冠军 发现苗子，挖掘人才，全面提高学校足球技能水平。 四、措施与方法 1 加强足球运动员队伍建设， 加强梯队建设，形成比较完善的足球运动员梯 队 (1)校级层面，从八，九年级挑选苗子，确保男子，女子各有 22 人的一线足球队员及 22 人的二线足球队员， (2)班级层面，确保各班有 10 人的足球队员，队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。 2、保证训练时间落实 校级层面一线队员每周训练 5 次，周一至周五下午