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七年级上册英语期末考试质量分析 合山市岭南民族初级中学七年级英语组 一、试卷分析： 本次试卷紧扣教材，突出重点，知识与技能并重，注重对基础知 识和基本技能的考查。 将学生所学的英语知识与生活环境相结合， 灵 活地考察了学生的综合语言运用能力。 试卷涵盖了整本书的内容， 部 分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中思维、判断、分析 及理解能力。侧重考查学生对于词汇，交际用语，语言结构，文化背 景等知识的领悟和综合运用能力，难易程度定位在面向大多数学生。 二、主要题型分析： 全卷满分 120 分，共七大题， （一）听力部分 （30 分），一是听句子选画面， 二是听句子， 选答语。 这两题重点考察学生的语言交际、 运用能力， 一部分是考察学生对语 言基础知识掌握程度，另一部分是考察学生对语言的交际运用能力。 如：Glad to meet you.这一小题， 答语是：Glad to meet you,too.就是考 察学生这方面的能力。这两题学生得分率较高。三是对话理解，四是 短文理解，这两题学生得分率较低。 （二）单选部分： 15 个小题，共 15 分。 此题知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。 考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式 突出了语境。难度不大，好学生能得 12 分左右，但差生丢分也多。 （三）完形填空 10 分 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求， 重点 突出了对固定搭配，语境和语言点的考查。该题设计很巧妙，篇幅简 短，考查范围却很广泛，涉及到了人称代词，介词，动词以及很多短 语搭配以及动词的第三人称单数形式。 从答题情况来看， 大多数同学 对人称代词这个知识点掌握不好， 以及语篇理解中常常忽略语义的整 体性和连贯性。还是有待进一步学习和强化。 (四) 阅读理解 35 分 本大题包括四篇文章， 安排较合理，难度适中，涉及日常生活的题材， 符合新课程的要求，体现新课程的理念。问题符合“能找出文章中的 主题，理解故事的情节 , ” 等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任 务型教学的理念。 通过阅读短文， 主要考查学生根据所获取的信息解 决实际问题的能力。 除 D 篇外， 阅读的难度不很大， 完成任务的环节 也比较简洁。今后，要针对性的加大训练量。 （五）情景交际 5 分 交际对话部分主要是补全对话，重点考察学生的语言交际、运用 能力。此题难度不大，是购物的对话，贴近学生生活。情景搭配得分 率很高， 因为和实际生活用语紧密相关， 绝大部分同学都能选出正确 的答案。 （六）综合填空，共 15 分 一是选词填空，共 5 个小题，二是单词拼写，共 10 个小题。充分 注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出 语言形式向语言意义的转化。 此大题学生丢分较多， 一是学生词汇量 少，二是学生不掌握名词、动词、代词的使用。 （七）书面表达 10 分 作文的要求是介绍李华， 根据信息完成表达。 一部分学生分不清性别， 用错人称，大部分学生对所学语法知识点不加注意，出现语病若干， 如， like 不变 likes, be 的单复数用法不注意， like doing sth 及介词的 用法等。基本功差，书写不规范，标点符号不正确，词语不当，表达 不完整，语言的基本功不扎实，病句较多，写作一定要加以重视。 三、问题及对策 （一）主要问题 1.学生的基础知识掌握不太扎实，听辨能力、语言知识、句型灵 活应用能力较弱。 部分学生只是把课堂上的东西简单的读背， 没有真 正的理解知识 ,不