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　　篇一：习惯决定命运 　　习惯决定命运  　　黄 健  　　各位老师、各位同学：大家上午好！  　　今天我讲话的题目是《习惯决定命运》。  　　美国著名的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，很多好（坏）的行动形成好（坏）的习惯，多种习惯养成性格，而人的性格决定命运。他明确地指出什么习惯决定什么命运，好习惯走遍天下都有好命运。  　　我们也听说过，国内某著名企业在一次招聘管理人才时，应聘者中有很多高学历的人，有口才出众的人，有管理经验丰富的人??，然而被选中的是一位在走廊中随手捡起一张废纸扔进垃圾桶、看起来能力平常的人。有人问老总，为何不选用明显优势的？老总说“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人可以为公司创造更多的财富。”美国的福特先生也是这样被聘任的，因为他注重小节，老板坚持己见录用了福特，后来公司在福特手中发扬光大，福特汽车也成为全球的知名品牌。  　　习惯的重要性，墨子有个著名的束丝论：“染于苍则苍，染于黄则黄，固染不可不慎也”，意思是：孩子生下来就像一束白丝一样，它接触黑色染料就成黑色，接触黄色染料它就成黄色，所以染丝要慎重，不可用错染料。“凡人之性成于习”。所以，我们的行为习惯的养成要慎之又慎，在此，我特别提醒同学们在中学期间要注意如下十种习惯：  　　1、记忆习惯  　　文科要记忆，理科也要记忆。经验在记住，教训也要记住。记忆要与生点、时间结合，记住每堂课的重点难点，记住章节的框架，一段时间后总结章节之间的联系。  　　2、演讲习惯  　　自己整理并表达，课堂、课外活动、班会等都是我们培养演讲习惯的好场所。  　　3、有选择的读书的习惯  　　古今中外，书目、杂志、报刊浩如烟海，一生一世也读不完。读哪些书我们要选择。应该读课本，读中外名著，读伟人传记，与高层次的思想对话，与大师为伍，与伟人为伍，能终身受益。  　　4、定计划的习惯  　　凡事预则立，不预则废。成绩差一些的学生往往计划性不强，被人推着走，优秀的学生往往明白要做些什么，先做什么，凡事要有计划。 　　5、适应环境的习惯 　　在学校同时遇到各学科的老师，风格有差异在所难免；在班上有些同学的性格自己不喜欢；今后在社会上会遇到不喜欢的还多。不能一味要求别人适应自己而是自己要主动适应环境。  　　6、感恩的习惯  　　现在有许多中学生只求索取，不知图报，不理解父母的苦心，经常顶撞父母、长辈。看到父母辛辛苦苦为自己操劳，看到老师们为自己起早摸黑，习以为常，不以为然，似乎这一切都是别人应该做的。为人处世，设身处地，假如你是父母，你希望子女怎样；假如你是老师，你希望学生怎样。  　　7、爱护环境的习惯  　　个人卫生的自理；寝室、教室环境的打扫和爱护；公用设施设备的爱护；自然环境的保护等等，需要大家的参与、爱护。一个既不会美化自己的生存环境，又影响别人的生存环境的人，谁需要？谁欢迎？损害别人行为与文明社会是不相容的。  　　8、大事做不来、小事赶快做的习惯  　　我们都崇拜大师、崇拜伟人，古今中外有多少伟人？伟人的事做不来，平凡的事就不做吗？学习上，不能作尖子生的做的事，不会做难题，就应该做适合自己做的事，量力而行，尽力而为。我们的学习，我们的人生，都要努力打拼，永不言败。  　　9、自我反思的习惯  　　学习上，不断反思，总结经验和教训，立即改进。错题要整理成册，弄懂后还要经常看。面对成功要反思，总结成功经验和不足之处；面对失败也要反思总结。做得好的发扬，不足的努力改进。  　　10、主动进取的习惯  　　我们的学习，我们的人生，需要自己的信心来激励我们不断进取，逆水行舟，不进则退，学习的进步，事业的成绩，人生的辉煌，总是关照那些积极进取的人。  　　在此，我还要特别强调，一些不良行为不能听之任之而养成习惯，例如：不守时，不专心听课，不爱护公物，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱劳动，不知道节约等等。这些行为，对他人，对社会都是有危害的，一旦养成习惯，就成恶习，“恶习难改”啊！  　　同学们，我们应该牢记古训：“忽以恶小而为之，勿以善小而不为”，养成良好的习惯就应该从现在做起，从每一天的小事做起，“一屋不扫何以扫天下”，自觉养成好的习惯，自己主宰自己的命运。同学们，大浪淘沙，愿二中的学子能像金子、像星星，闪亮在世界的每一个地方。 　　篇二：好习惯决定命运 　　好习惯成就好人生 　　英国著名的哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”人们渴求上天赋予自己高智商、大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好习惯。 迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯，习惯决定命运。” 　　著