月光下的影子.docxVIP

　　篇一：《记承天寺夜游》答案 　　《记承天寺夜游》复习巩固卷【参考答案】  　　一、苏轼子瞻 东坡居士 北宋苏洵 苏辙 “唐宋古文八大家”《水调歌头明月几时有》、《江城子 密州出猎》《浣溪沙》 二、1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。  　　2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）  　　3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。  　　4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。  　　三、重点词语解释1、念：考虑，想到 2、寝：睡 3、但：只是 闲人：清闲的人  　　4、相与：共同，一起步：散步（或：漫步 走 行走）。5、空明：形容水的清澈透明。 6、户：窗户  　　7、欣然：高兴的样子。行：走。 8、解：脱、 脱下 9、水（月光） ；藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子） 四、1、张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。  　　2、月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。  　　或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。  　　3、哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！  　　4、月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。  　　五、课文内容理解  　　1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。  　　2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。  　　（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。  　　3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。  　　记叙 描写 议论。  　　第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）  　　第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）  　　4、你是如何理解文中“闲人”的含义？  　　贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。）  　　5、此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。  　　6、遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐 怀民亦未寝 。理由：心境相同 欣赏趣味相同  　　相与步于中庭。 理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同  　　7、*苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达  　　8、 “积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）  　　训练·达标检测 第六单元 第27课答案  　　1.答案:苏轼 北宋 苏洵 苏辙  　　2.答案:(1)坠落 (2)消散 (3)潜游在水中的鱼 (4)考虑,想到 (5)原来是 (6)共同、一起  　　3.答案:(1)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿和鸟此起彼伏的鸣叫声。(2)我们便共同在庭院中散步。  　　4.【解析】选A。正确的停顿应为:庭下/如积水空明。5.答案:(1)都 (2)争相跳出水面  　　6.答案:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。  　　7.答案:写给谢中书的信 仰视 俯视  　　8.答案:沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。  　　9.答案:(1)睡觉 (2)只是 (3)曾经 (4)到,靠近  　　10.答案:(1)月光洒满了庭院,好像积水般清澈透明,水中有像藻和荇一样的水草交错纵横,原来是竹子和柏树的影子。  　　(2)于是(或“因此”、“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿,忽然得到解脱。  　　11.【解析】本题考查比较阅读的能力。根据作者被贬后仍然保持乐观旷达的心境体会其情感。  　　答案:乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等);随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。  　　附【乙】【译文】  　　我曾经借住惠州嘉祐寺。(一日,)我在松风亭附近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到亭中休息。却看见松风亭