“离子反应”教学设计说明.docVIP

. . .. . . . 专业 专注 . 第二节 电解质 本节分析： 本节是学生认识离子反应和离子方程式的起始课。从教材的体系看，它是初中学习溶液导电性、酸、碱、盐知识的延续和深化，又是高中学习电解质溶液理论知识的基础，所以从知识体系看起到了承上启下的作用。从研究方法看，它是研究化学反应分类标准的另一种形式以及从本质分析化学反应的原理基础，是学生进一步学习化学、从事化学专业必备的重点知识和能力。掌握好这一内容，既巩固了初中学过的电离初步知识，又为选修4电解质溶液的学习奠定了一定的基础。进而揭示了溶液中化学反应的本质。 学情分析： 学生在初中初步理解了复分解反应，也初步接触了一些水溶液中的反应，并已经能够用离子观点去分析，但是思维分析过程中仍然障碍重重，比如在某些反应中不同的反应物却有相同的现象，产物也相同或相似，这些反应是否有实质性的联系等等。高一的学生已经具备了一定的抽象思维能力，也具备一定的分析问题能力和一定的实验探究能力。能接受并认识到食物之间的辩证关系，但仍较薄弱。 第二节 电解质 第1课时 教学目标： 理解电解质和非电解质的概念，能用电离方程式表达常见、典型的电解质在水溶